学习指导要科学(续)

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　　　　老师们感到很为难，但没有办法，只好叫过来一个学生，向司各特介绍说：“这个孩子就是学校里成绩最差的孩子。”那个小学生面红耳赤地低下了头。

　　　　司各特走近那个学生，抚摸着他的头，说：“你是学校中成绩最差的孩子吗？不过，你是一个好孩子，你现在是在忠实地替我守着我从前的位置。”说完，他从口袋里取出金币，送给了这个孩子。

　　　　您一定听说过拿破仑的名字吧。他是大军事家，法国皇帝。有道是“一代谋臣诸葛亮，世界英雄拿破仑”，可见世人对他的评价之高。拿破仑在学校读书时，成绩也不好。他16岁毕业于巴黎的军事学校，学习成绩只排在第四十二位。据传记记载，他在校学习期间，除数学以外，其他学科的成绩都很糟糕。据说，在他的一生中，不论是法语，还是别的外语，他都不能准确地说和写。他的身材矮小，头形又长得难看，小时候，他家里所有的人都认为这个孩子不会有什么出息。实际上，幼年时代的拿破仑是一个任性粗野的孩子。

　　　　这样的例子，还可以举出很多，建议您给自己的孩子多讲一讲这些伟人的经历，以激励他的自信心。

　　　　说这些话绝不意味着宣传一个人小时候用不着学习好，而是说学习好固然好，学习不好，或某几科成绩不好，但善于发现自己别的方面的潜能，然后努力发展这些潜能，将来也一定可以有大的作为。

　　　　如果不是立足于把自己的内心看作一个宏大的世界，而是一叶障目，不见森林。几科成绩不好，就以为自己别的方面不好，翻来覆去强化自己那点成绩不好的脑细胞的工作能力，脑子里便成了不好的天下，成了成绩差的天下，当然就会悲观，就会前途无望。

　　　　愿家长能像爱迪生的母亲一样，对自己的孩子充满信心，引导孩子扬长避短，帮助孩子发现他别的方面的潜在能力。一旦发现了这种能力就鼓励孩子持之以恒地去发展。那样，孩子一定会大有长进。

　　　　至于家长的同事们，相信善良的人都会鼓励家长、帮助家长想办法。而个别喜欢嘲笑人的人，就愿那么活着，就是那么低的层次，思维正常的人都觉得他们不正常。没有必要跟个别低层次的人一般见识，更没必要在他面前抬不起头来。

　　　　成绩差的孩子有潜能是千真万确的，关键在善于发现，并善于挖掘和发展这些潜能。

　　后进生也能成就大事业

　　张健从小学到中学，考试成绩从来没好过，考得最好的一次是倒数第五，一般情况总是倒数第一。家长为了教育他，费尽了心，磨破了嘴。孩子看起来也挺愿上学的，可就是成绩上不去。老师也操了很多心，日子久了，不见他进步，老师也放弃了。看着还有半年多毕业，真不知孩子毕业以后找什么工作，怎么生活。考不上大学，招工也得考试。招工也考不上，孩子的前途不就全完了吗？

　　　　我说，孩子会有前途。国内外无数事实都证明了，读书时的后进生，只要肯吃苦，有毅力，胸怀开阔，也一定能成就大事业。

　　　　我们学校老师就跟我说过这样一种社会现象：“校长，咱们当年教的那些成绩优异的学生，后来考上重点大学，毕业分配到科研所，至今没有一个发财的。”

　　　　我说：“可也是，目前在中国搞基础理论研究的确实难发财。陈景润还挤公共汽车，被挤到车底下去了呢。别人就更难发财啦！”

　　　　“可是咱们教的那些后进生，现在发财的不少了。×××有十几万，×××有几十万。×××听说已经有几百万资产了。他们有什么本事，这不是脑体倒挂吗？这不是分配不公吗？”

　　　　我说：“后进生也有本事，有能力，只是我们没注意发现而已。”

　　　　大家想想看，当年上学的时候，后进生听英语课，一点都不明白，可是人家还坚持在那里坐着。后来数学课听不懂了，物理化学课也不明白了，最难过的是，有的听语文课都跟听外语课差不多。咱们当老师的，如果坐在课堂里一连听7节西班牙语，咱能坐得住吗？可是咱们这些后进生，却日复一日，月复一月，年复一年地让身体各部器官在椅子上坐着，进行着极其繁重的体力劳动，日久天长，磨练出来的，是何等顽强的毅力！

　　　　咱们再想想看，后进生刚入学的时候，学英语单词，学正负数加减法，不是还得过60多分吗？他们拿着及格的卷子，满心高兴，想继续进步，不料课程越来越难，统编教材不给后进生留喘息余地。半年以后考试，变成50分，又过半年是40分，再升级便是30分。不断接受失败的考验，大家想一想，如果我们每天上班都尝试失败，一次也没胜利过，我们心里是啥滋味？可我们的后进生呢？面对屡考屡败的困难局面，却能够屡败屡考，日久天长，磨练出来的是多么顽强的抗挫折能力！

　　　　每天这么苦，这么累，不断失败，没人同情，没人理解，相反地，得到最多的还是老师的批评，家长的责备，低层次人的嘲笑和挖苦。他们这么苦，这么难，每天早晨吃完了饭，背上了书包，却仍旧能朝着这个又苦又累，没人理解同情，还不断得到批评的学校走来，到了学校，见到往日批评他们的老师，后进生们一般都笑一笑，想想看，这是多么开阔的胸怀！

　　　　20多年的教育经历，使我感到大部分后进同学心地都很善良，待人诚恳真挚，心直口快，胸怀也开阔。我到全国各地谈这一认识，30个省、市、自治区的老师都有同感。

　　　　后进生单从对付考试这点上，是差一些，但他们顽强的意志，抗挫折的能力，他们开阔的胸怀却常常超过许多考试尖子。

　　　　商品经济发展初期，摆个摊，开个店，办个发廊，会不会德语、法语、西班牙语，似乎无所谓，会不会计算机语言啦，软件设计啦，关系也不大。

　　　　但摆摊，开店，进货，送货，风里来，雨里去，冬天冷，夏天热，必须挺得住。后进生在陪坐的课堂上早就练就了顽强的毅力，当然他能够适应。

　　　　摆摊开店，不是一开始就几万、十几万、几十万地挣，常常是从输，从赔，从失败，从挫折开始的。我们的后进生们当年读书时，年龄不大就受足了失败的考验，面对屡考屡败的困难局面，早就能够屡败屡考。而今失败了，赔了，无所谓，咬紧牙关，重整旗鼓再干。抗挫折能力，使他们在失败中挺直腰杆，迎来了事业的成功。

　　　　摆摊开店，面对的顾客天南海北，三教九流。文雅的、粗俗的，高贵的、低贱的，文明的、野蛮的，开阔的、狭隘的，谦虚的、傲慢的，懂道理的、不通人情的……什么样的都有。做生意，干事业，最要紧的就是要有一个开阔的胸怀，不能动不动就和人家顾客耍小脾气，翻脸。和气生财，和气兴业。我们的后进生们读书时受了那么多委屈，还能对不公正地批评了他的老师笑脸相迎。这种宽阔的胸怀，用来对待客户，怎么能不赢得赞扬呢？

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