在2017年学校工作会议上的报告

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今天，我们召开学校工作会议，主要任务是：总结上学年的工作成绩和经验，部署新学年的工作重点和任务，动员全体教职工凝心聚力，扎实工作，在“十二五”开局之年，开好头，起好步，开启新阶段建设发展的长远战略。学校上学年的工作总结和新学年的工作要点已经印发给大家，供大家交流和讨论。下面，我代表学校党委和行政，结合学年工作主题，从工作思路上进行总结和规划，梳理工作的方法和经验，分析存在的问题和不足，明确发展的目标和重点。报告共分两部分：

　　第一部分 “教师工作年”取得的成绩和经验 近年来，学校科学把握教育规律，客观分析教育形势，立足办学实际，设定学年工作主题，力求抓关键，带全局，建章立制，科学发展。几年来，开展了“教学评估年”、“国际合作交流年”、“社会服务年”等主题工作，健全机制，提高水平，取得了一系列重要成果，产生了积极反响。从“学生工作年”、“教师工作年”开始，我们进入了内涵发展的新阶段，从教育教学的主体出发，从常态机制着手，解决具体问题，提升核心实力，希望通过持续地完善和优化，实现全面的提升和发展。因此，不仅要积极行动，勇于探索，还要善于总结其中的经验和不足，不仅要齐心协力争取重大成果、实现突破性进展，更要形成长远的发展战略。

　　上学年，围绕“教师工作”，学校进一步启动了“人才强校”战略，党委行政统筹部署，各教学单位、职能部门和教辅机构积极行动，在认真开展教学和管理各项常规工作的同时，结合工作主题，进行探索和改进，各部门、各单位及全体教职工付出了辛勤的劳动，做出了扎实的努力，取得了积极的成果，在此，我代表学校党委和行政，向大家表示衷心的感谢！

　　教育的关键在教师，能否造就一支高素质、专业化的教师队伍，直接关系人才的培养质量和学校的未来发展。结合我校的办学实际，加强教师工作主要从四个方面着手:第一是树立标杆，通过加强人才高地建设和树立师德师风模范，发挥学术和道德风范的引领作用；第二是培养中坚，通过提高现有的教师队伍素质、完善师资结构，积聚发展的中坚力量；第三是夯实基础，通过加强人事制度建设和提高福利待遇，巩固制度等各项基础；第四是强化动力，通过教职员工共同参与学校工作，集中智慧力量，促进科学发展。概括起来说，就是在更高的层次，造就人才；立足实际，培养人才；从制度和福利保障出发爱护人才；在工作决策中，尊重人才；把人才工作落到实处。

　　一、“教师工作年”采取的基本措施

　　教师工作，以教师为主体，不仅涉及教师队伍建设，还包括教师参与开展的教学科研社会服务工作，以及围绕教师展开的管理服务和保障工作，需要教学单位、教辅机构以及各职能部门共同协调开展。可以说，教师队伍建设得好、教师个人发展得好、教师作用发挥得好，能够充分体现大学的核心实力，体现综合的办学水平。就此，学校采取了以下措施：

　　第一是加强规划，进一步启动和实施 “人才强校”战略。近年来，学校经过了一个扩大教师队伍的过程，目前转入提高和发展阶段，就是从引进高水平人才、培养现有师资的意义上，进一步启动和实施“人才强校”战略。我们的总体要求是“稳定规模，提高质量，优化结构，强化管理”，并就此制定未来五年的《师资队伍建设发展规划》，从人才工作的组织领导、中长期规划、人才高地、学术骨干、教学名师、用人机制等方面制定《人才工作意见》，从组织领导、政策措施、梯队建设、管理服务等方面，对人才工作全局做出系统规划和部署。

　　第二是加强引导，积极发挥导向性作用。一方面，发挥党管人才的作用，通过“创先争优”活动，发挥激励带动作用，形成高校党建工作特色，充分发挥人才优势，打造人才高地。一方面，树立师德师风模范，开展“从教三十年教师表彰活动”，召开“孙长林学术研讨会暨九十寿辰庆祝大会”，弘扬爱岗敬业、无私奉献的工艺美院精神。

　　第三是加强培养，提高教师素质和水平。教师培养工作，有两个重点，一是培养的方式，二是培养的保障。学校就此加大投入力度，支持教师提升学历、访学进修、参加专项培训、参与学术交流、进行表彰奖励，投入专项经费，为教师培养提供保障。在具体方式上，在开展专题培训活动的同时，举行教学能手比赛等活动，以评选奖励促进培养；共举办学术讲座50余场、工作坊等研讨交流和主题展览数十场，以交流促进培养；本学年支持30余名教师职攻读研究生，以进修促进培养；通过上海世博会山东馆项目、山东农村文化产业研究等，以项目实践促进培养。总体上，使教师培养形式多样化、机制常态化、资金有保障。

　　第四是加强管理和服务，健全教师工作的长效机制。教师发展的长效机制，包括人才选拔机制、培养进修机制和考核奖惩机制，涉及我们的人才评价标准、引导方向、培养办法和制约机制等等，进一步明确用怎样的标准选聘特聘教授、评选教学名师，用什么样的方法选拔培养中青年骨干教师，以及有效地进行奖励、促进竞争、规范管理。因此，学校从办学实际和艺术专业特点出发，加强制度建设，规范教学管理，加强日常督导和考评管理，组织听课活动，认真落实竞聘工作。

　　应该说，教师工作关系学校整体发展，特别是一线教师在教学中遇到的问题，各部门能够积极协作、协调解决。通过组织走访调研，开展座谈和交流，召开第四届教职工代表大会暨第三届工会会员代表大会，进一步畅通交流渠道，做到了统一思想，开拓思路，振奋精神，凝聚力量。着眼教职工利益，进一步优化校内分配制度，改善福利待遇，夯实发展基础。

　　二、“教师工作年”取得的经验

　　回顾上学年的工作，我们取得了十分宝贵的经验，概括起来主要有以下三个方面：

　　第一，人才是第一资源，人才工作要长抓不懈。学年初，学校结合“教师工作”主题，面向青年教师和全体教职工举办专题讲座，全面梳理和剖析学校建设发展中存在的问题、难题和课题。实践证明，做好引导，加强培训，积极交流，有效激励，开展项目带动，实施团队计划，能够有效提高人才队伍素质，坚持长抓不懈，创造良好氛围，将培养造就山东工艺美术学院的中坚力量。

　　第二，教学科研是中心工作，要以教学和科研促进学校发展。内涵发展是学校的攻坚阶段，争取培养一流的学科和学术带头人，在全国设计界发出工艺美院的声音，形成重大原创性成果，具有参与国家重大项目的竞争力和服务重要决策的能力，都需要我们下大力气提高教学科研水平，使教学科研成果成为学校新的标志。

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