学校体育学复习资料1

◇ 体育教师的专业能力：a 组织课外体育活动和课余体育训练的能力；b 体育教师应该精力充沛，体魄健壮；

1、军国明学校体育思想的特征：a 以强烈的爱国***为立论基础；b 依附教育思想而存在；

c、重视身体训练和培养军人精神。

2、自然主义学校体育思想的特征：a 强调体育育人的教育目的；b 强调体育融于生活；

c 推崇自然活动作为体育的重要手段。

3、前苏联社会主义学校体育思想的特征：a 强调学校体育的“阶级性”和“工具性”；

　　　 b 强调学校体育管理制度的统一性；c 清点学校体育是共产主义教育的手段；

d 重视体育教学过程中运动技能技巧的传授

4、未来的学校体育思想将表现出以下发展趋势：

⑴ 以为素质教育服务为主线；

　 a、在时空观层面，拓展学校体育的“界限”；

　 b、在学生观层面，更加重视学生的“主体性”；

　 c、在活动观层面，对“体育运动”将有更深刻的理解；

⑵ 关注学校体育的文化使命和人文价值

5、试分析我国学校体育思想的未来发展趋势：

a、学校体育目标向多元化方向发展

b、学校体育逐渐向整体化方向发展

c、学校体育方法与手段向多样化、现代化方向发展

d、学校体育管理同科学化发展

e、阶段效益与长远效益相结合

f、学校体育与健康教育相结合

第二章　 学校体育与社区体育

1、基于现代社会凸显的特征，使得现代社会对现代人提出了更高的要求：良好的健康素质、终身学校的意识、高超的智力、乐观创新的心态和丰富的情感、高尚的道德情操。

2、社区体育与社会体育的区别：

　 ① 社会体育反应体育的宏观方面，而社会体育反应体育的微观方面；

　 ② 社会体育是整体的、抽象的、不可操作的；

　 ③ 社区体育则是局部的、具体的、可操作的

3、学校体育与社区体育的区别

⑴ 概念不同；

目 的

目 标

特 征

学校

体育

增强体质、传播体

育文化

培养学生的体育兴趣、态度、习惯和能力促进学生的身心发展

计划性、目的性、组织性的体育教学活动

社区

体育

增强居民体质，活跃文化生活，提高

生活质量

提供社区成员的健康水平和生活质量，建立文明、健康、科学的生活方式，增进居民的社会去认同感、归属感、促进社区发展

以街道办事处、居委会牵头，以若干个相邻的企事业单位轴心，与周围各界、各单位组成地区性体育组织

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