在全县庆祝教师节暨高考总结表彰大会上的讲话

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（二）要紧紧抓住提高质量这一核心。人才培养，教育为本；教育发展，质量为先。新形势下，要把提高质量的着力点放到深入实施素质教育、稳步推进新课程改革、充分应用现代化教学手段上来，优化常规管理，改进课堂教学，促进教育教学质量再上新台阶。要认真研究

教育工作的内在规律，坚持从课堂教学、起始年级、薄弱学科抓起，防止和纠正只抓高中、不抓小学和初中，只抓毕业年级、不抓中低年级，只抓会考和高考科目、不抓其它科目的问题，促进教育质量持续提升，力争实现高考本科上线人数突破800人，全市排名 “保二争一”目标。要深入实施素质教育，不断创新教育形式和活动载体，切实加强学生的思想教育、公德教育、纪律教育和法制教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；高度重视特殊学生教育，积极探索贫困学生、后进学生、单亲学生、留守学生、残疾学生的教育和管理方法，协调社会教育，引导家庭教育，确保这些学生的健康成长；高度重视基本技能培训，促进学生德智体美全面发展。要深入推进新课程改革，确立学生的主体地位，大力倡导自主学习、合作学习、探究学习，不仅要让学生学会应该掌握的知识，更要着力培养学生自觉学习的习惯，掌握科学的学习方法，促进学生的可持续发展。要切实加快教育信息化步伐，努力提高教师应用信息技术开展教学的能力，充分发挥信息技术教育资源优势，加强现代化教学手段的应用研究，建立开放式远程教育网络，实现城乡优质教育资源共享。

（三）要切实强化设施建设这一基础。经过多年来持续实施农村中小学校舍维修改造工程，全县农村初中、小学的办学条件得到显著改善，区域布局更趋合理，基本满足了适龄儿童的入学需要，今后要进一步抓好课桌椅、计算机、图书室、实验室等教学器材配备和配套设施建设，不断提高办学水平。要把学校基础设施建设的重点放到扩大高中阶段办学规模上来，按照“立足现状、挖潜改造、扩大规模、内涵发展”的思路，积极探索多元投资、多种模式发展高中教育的有效途径。要充分发挥泾川一中设施、师资等方面的优势，做优做强学科，打造优质品牌；尽快完成玉都中学、高平中学、荔堡中学学校改扩建工程。要创新办学方式，加快推进办学体制改革，积极鼓励支持社会力量兴办民办公助、股份制等不同体制的学校，进一步挖掘办学潜力，不断提高优质高中就读比例，更好地满足人民群众对普通高中教育的需求。要大力发展职业教育，尽快实施职教中心二期工程，不断扩大招生规模，全县中职在校学生人数力争达到3000人，使80%以上的初中毕业生能够接受高中阶段教育；同时，要以校舍扩建搬迁为契机，以服务发展为宗旨，以扩大就业为导向，瞄准市场设专业，适应岗位设课程，注重实践抓教学，使中职毕业生就业有门路，创业有本领，升学有希望，为全县经济社会发展提供有力的人才支撑，年内通过省级示范性重点职业学校验收。

 （四）要努力实现均衡发展这一目标。教育公平是社会公平的重要基础，教育事业均衡发展是经济社会协调发展的重要组成部分，各级各部门要从推动小康建设、促进社会和谐的高度出发，不断创新工作机制，科学配置教育资源，促进教育事业均衡发展。要探索建立科学的教师交流制度，在实行“资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”的基础上，通过政策激励、轮岗交流、结对帮扶、组织支教等多种措施和途径，探索建立优秀教师由城镇向农村、由超编学校向缺编学校、由强校向弱校合理流动的机制，促进教师资源合理配置。要持续抓好学校结构布局调整，坚持把学校布局调整与校舍维修改造和学校灾后重建相结合，根据学龄人口数量变化、迁移情况和校舍、教师等资源现状，进一步整合教育资源，优化师资力量。农村学校要按照小学就近入学、初中相对集中和有利于巩固“普九”成果、有利于提高教育教学质量的原则和“适度集中、合理布点、统筹考虑、联村建校”的要求，科学规划，稳步推进，对部分学校进行撤并，适当集中师资和生源；城区小学要按照“立足现状、改造扩建、扩大容量、提升层次”的思路，抓紧启动实施扩容工程，缓解城区学生入学压力，充分满足人民群众对优质教育的需求。
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三、突出重点，强化落实，高质量完成新学年教育教学工作任务 

明后两年，是建设生态小康和谐新泾川的重要阶段，也是我县教育工作承前启后、

继往开来的关键时期，抓好新学年的工作，保持教育质量稳步提升的良好势头，对于推动全县教育事业持续发展具有十分重要的意义。新学年，要重点抓好以下五个方面的工作：

1、加快学校灾后重建步伐，在加强基础设施建设上实现新跨越。5.12地震使全县农村中小学校造成较大面积毁损，学校灾后重建的任务非常艰巨，由于受资金短缺、建筑材料涨价等因素的制约，目前学校灾后重建整体进展仍比较缓慢，部分学校建设没有赶上进度要求。教育主管部门、各有关乡镇和学校要进一步增强工作的责任感和紧迫感，按照原定的责任分工和时限要求，统筹安排，倒排工期，克服一切困难，切实加快进度。要把灾后重建与农村中小学危房改造相结合，年内新开工的51所学校必须按期完成建设任务；已经完成主体工程的要抓紧附属工程建设，加快配套相关教学设施。要把灾后重建与扩大高中办学规模相结合，荔堡中学教学楼、宿办楼、学生公寓全部投入使用；高平中学教学楼年内完成主体工程；玉都中学和职教中心科技楼年内开工建设，力争明年9月份开学前建成投用；切实加快前期工作进度，积极筹建泾川三中。

 2、切实加强教育教学管理，在持续提高教育质量上再创新佳绩。质量是教育事业的生命线，是教育工作永恒的主题，也是人民群众关注的焦点，办人民满意的教育，最根本的是努力提高教育质量。要切实优化教学常规管理，建立学校领导成员包年级和教研组、教研组长包学科、教师包学生的全员质量责任制，全面落实备课、上课、作业等常规管理措施，不断完善小学抽考、初中统考、高中联考制度，抓考风促教风，抓教风促学风。要深入推进新课程改革，在总结推广试点工作经验的基础上，积极稳妥地推进高中阶段课程改革工作，把改革的重点放在优化课堂教学、改进学习方式、提高教学实效上。要持续深化教育教学研究工作，结合教学实际，确定研究课题，切实增强研究的针对性和实效性，充分发挥科研工作对提高教学质量的引导作用。要不断提高教育信息化应用水平，大面积提高教师应用计算机教学的能力。要进一步加强教育督导工作，探索建立以素质教育为核心、以促进学生全面发展为主要内容的教育督导评估体系，重视督导评估结果的运用，促进学校管理和教学工作全面进步。

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