在全县庆祝教师节暨高考总结表彰大会上的讲话

总结近两年教育工作实践，经过全县上下大胆创新，不断探索，积累了一些宝贵的经验，走出了一些成功的路子，必须在今后的工作中继续坚持并发扬光大。一是必须大力弘扬“宁可苦干，绝不苦等，穷则思变，后来居上”的泾川教育精神。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，教书育人必须脚踏实地，没有任何捷径可走，只有领导苦抓、老师苦教、学生苦学，学习才会出成绩，教育才会出成果。特别是对于我们样一个欠发达县份，更应该大力弘扬苦干精神，在苦干中求超越，在苦干中谋发展，在苦干中变面貌。二是必须始终坚持“低重心、高起点、厚基础、强管理”的基本工作思路。千里之行，始于足下。教育工作具有周期性的特点，教育质量的提高是一个循序渐进的过程，只有重心下沉，关口前移，从基础教育抓起，从起始年级抓起，从薄弱学科抓起，持之以恒，常抓不懈，才会取得良好的成效。三是必须积极探索“政府主导、市场运作、社会帮建、多元投资”的投入保障机制。鼓励社会各界投资办学是我县教育事业发展的一条成功经验，面对“以县为主”的管理体制，在县上想方设法逐年加大公共财政投入的同时，必须继续采取招商引资、社会融资等措施，充分调动各方面的积极性，下功夫解决校舍建设、教育装备、后勤保障等方面的资金需求，努力改善办学条件。四是必须不断拓宽“择优引进、多方培训、创新机制、激发活力”的师资建设路子。教师是教育工作的主导者，教师素质是决定教育发展的主要因素。只有多方引进急需紧缺人才，切实加强教师培训，努力改善队伍结构，不断提高队伍素质，积极创新工作机制，充分激发教师活力，才会为全县教育事业的快发展、大发展提供坚强的人才保证和有力的智力支持。五是必须努力营造“党政重视、部门支持、社会参与、齐抓共管”的教育工作环境。教育是一项涉及千家万户、惠及子孙后代的系统工程，只有全县各级各部门、社会各方面通力合作，密切配合，多方提供经费、项目、人力资源、治安环境等各方面保障，在全社会努力营造尊师重教的良好氛围，教育事业的发展才会有比较坚实的基础。
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客观审视我县教育工作现状，虽然取得了一定成绩，但与当前全县经济社会快速发展的要求相比，与广大人民群众的期望相比，与先进县区的发展态势相比，还存在诸多问题和差距。从基础设施建设看，高中教育资源依然短缺，办学规模小，入学压力大；初中、小学教育资源分布不均衡，城区学校班额过大的问题十分突出。从教育教学质量看，小学教育质量评价机制不够健全，初中教育质量参差不齐，高考上线率虽有较大幅度提升，但对重点学校的依赖性较大，教育质量全面提升、持续提高的长效机制还没有完全形成。从教师队伍现状看，城乡分布、学科分布不够均衡，农村学校

当前，全县教育事业发展面临诸多难得的机遇，各级各部门要敏锐把握，坚定信心，乘势而上，加快发展。一是从本学期开始，国家在全国范围内免除城市义务教育阶段学生学杂费，进一步强化了政府对义务教育经费保障的职责。二是从去年开始对“普九”债务进行了全面清理，在较短时期内可望得到有效解决，有利于我们卸下包袱，轻装上阵，推动教育事业更好更快发展。三是地震灾后重建的全面开展，为我们实施教育基础设施建设提供了契机，一些长期无力维修改造的校舍一次性得到全面建设，城乡办学条件得到明显改善，为教育事业发展奠定了坚实的硬件基础。四是高考质量的大幅提升，极大地激发了各级各部门和社会各界对教育事业的关注程度，党政重视教育、社会关心教育、各界支持教育的氛围正在形成，为教育事业的发展营造了良好的社会环境。

纵观全县教育事业发展的形势，加快发展的基础已经奠定，各种机遇十分有利，全县教育事业整体将进入一个新的快速发展期。只要各级各部门进一步认清形势，发扬成绩，群策群力，齐抓共管，切实强化措施，努力提高质量，泾川教育发展就大有希望，全县教育事业的明天将会更加美好！

二、明确目标，优化思路，全力推进全县教育事业持续快速发展

在知识经济不断发展、人才竞争日益激烈的新形势下，只有着眼长远，高点定位，全力推进教育事业持续快速发展，才能更好地满足全县经济社会发展的人才需要和人民群众不断增长的教育需求。今后一段时期，全县教育工作的总体要求是：坚持以科学发展观为指导，以建设陇上教育强县为目标，完善巩固义务教育，不断提升高中教育，大力发展职业教育，努力把我县教育事业推向一个新的发展阶段。

（一）要始终坚持优先发展这一战略。教育是一项基础性、先导性、全局性的事业，关系国计民生、惠及子孙后代。全县各级要坚持以科学发展观统领教育事业发展，全面贯彻党的教育方针，真正把教育摆上优先发展的战略地位。要在领导重视上体现“优先”。进一步完善教育工作领导责任制，全面落实定期研究教育制度、领导联系学校制度和教育工作目标管理制度，认真研究解决教育改革与发展中的重大问题，持续推进教育事业快速发展；乡镇党政一把手要成为“教育书记”、“教育乡长”，了解熟悉教育工作，善于指导教育工作，带着感情办教育，着眼长远抓教育，全力支持教育事业的发展。要在增加投入上体现“优先”。坚持教育公益性质，按照建设公共财政的要求，依法落实教育经费，不断加大教育投入，确保“三个增长”落实到位，确保农村税费改革转移支付的教育资金落实到位，确保中央、省、市教育项目配套资金落实到位，确保教育专项经费落实到位，确保农村义务教育经费保障机制的“两免一补”资金落实到位。要在支持关心上体现“优先”。各级各部门要把支持教育事业作为份内的职责，积极为教育发展出主意、想办法、搞服务、办实事。发改、人事、建设、国土等部门要切实增强服务教育的主动性,在制定经济社会发展规划时，要优先考虑教育事业；在制定和调整城乡建设规划时，要优先保障教育用地；在落实或调整事业编制时，要优先保证教师补充。公安、交通、城管、文化等部门和街道、社区等基层组织要密切协作，强化学校治安综合治理，完善校园安全防范体系，为学校创造良好的教学环境；各乡镇、各有关部门要从各自实际出发，竭尽所能为教师办实事，特别是对长期在农村任教的教师，要在职称评定、工资待遇等方面予以照顾，在政治上、工作上、生活上给予更多的关心，形成上下联动的工作机制，努力营造尊师重教的良好氛围。

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