小学2017年下半年教导处工作计划
[05-18 21:49:48] 来源:http://www.56qiuzhi.com 教导处工作计划 阅读:8250次
一、指导思想:
在县教育局,瓯北学区的指导下,根据学校20--年总体工作安排,扎实有效地开展教科研工作。教导处将牢牢抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点),引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路,让教科研成为教师日常工作的需求,在全校形成“在行动中研究,在研究中行动”的良好科研氛围,着力打造和谐校园、书香校园,促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作重点:
1、加强师资培训力度。通过多渠道培训,提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训,特别是要组织好教师参加90学时集中培训工作,提高教师专业水平。
2、深入开展课题研究,鼓励教师积极撰写论文或案例,提高教师教育教学能力。
3、引导更多的教师能积极参与各种教科研活动,加强校本教研,使教师领会 (文章转自实用文档频道201209) 和树立现代教育理念,提高自身的教育科研水平;
4、全面开展读书节系列活动,营造书香校园。
5、以常规训练为抓手,强化学生良好的学习习惯培养。
6、继续以市四项教学规范要求为依据,狠抓教师教学规范工作,督促教师认真钻研教材,研究学生,精心设计教案,作业布置合理、适量,批改及时规范,并认真做好辅优补差工作。努力使教学管理逐步走向规范化。
7、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识,全面加强教学常规管理,切实提高教育教学质量,争取四科(语文、数学、英语、科学)合格率达到90%。同时严格执行省教育厅“六个严格”规定,落实“六项制度”,扎实推进“减负提质”工作。
三、主要工作措施
(一)严格教学规范,优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化,实现“六化”目标,即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“五认真”的质量。
1、严格执行国家课程计划,依据校区制的优势,安排校区专业教师走教的办法,克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件,开全科目,开足课时。
2、严把课堂教学关。
(1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实按课表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度,发现违规行为,将严肃处理。
(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。
(3)严格作业管理。根据国家《关于减轻中小学生课业负担的通知要求》,对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
(4)质量评价。坚持进行阶段教学质量过程监控,组织好期中、期末质量检测工作,及时写出卷面分析,上报各科教学成绩。同时加强对英语、科学学科的管理,做好这两门学科的期末质量检测工作。
3、加强随堂听课。
根据县局随堂听课文件精神,本学期,校长、教导处、校区校长对各学科教师进行推门听课。加强对教师日常课堂教学质量的管理,随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。不定期进行听课笔记检查工作。老师之间相互听课,进行交流。领导听课不少于20节,教师听课不少于10节。
4、加强课外辅导,提高学生成绩
课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓,首先辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,忌过多的否定和批评,应抓住其学习过程中的某一闪光点,及时地进行肯定和表扬,努力使每位学生在原有基础上有所进步。及时做好优生辅导记录和后进生辅导记录,努力做好转差工作,优生的提高工作,期末查看台账。
(二)强化管理,加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质
学校发展的动力是教师,课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味,因此,组织教师,尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科20--年版《义务教育语文课程标准》在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新,新老共进”的原则,切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长,为教师成长搭建平台。具体措施有:
1、加大校本培训力度
“成为有思想的教师”,是教师专业成长的应有之义,校本培训是帮助教师专业成长的应有之路。以学校发展和教育改革需要为原则,扎扎实实开展教师的校本培训。
结合县进修学校的继续教育管理办法,本学期进行通过集中与分散相结合,切实开展罗东小学校本培训活动,每个校区各自进行校本教研活动,期中组织二次大型活动,请外校专家进行指导与引领。教研活动要做到三定五有:定时、定内容、定研究课题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,各教研组把每次活动的过程材料及时上传罗东小学教育博客。
组长的带领下认真开展好每一次研讨活动,中青年教师每学期必须上一节公开课,鼓励老教师争取每学期也能上一节公开课,做好老教师的示范作用。认真进行“备课、说课、上课、评课、热点讨论等”系列教研活动,在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。 www.56qiuzhi.com
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