李开复剑指大学生创业五大误区

国内很多大学生尚未准备好，就过早出来“主导”创业，这导致大学生创业的失败率很高。

　　国内教育更关注专业发展，而忽视对于学生执行力、团队经验、市场研究等方面的培养。

　　目前国内高校担纲创业教育的教师，或是管理学专业出身，或是由学生教育指导中心调派。前者讲的是全面系统的战略问题，学生想用却用不了；后者讲的是最基本的问题，如要不要创业，学生根本不想听。

　　东方网4月7日消息：据《东方教育时报》报道，一直以来，李开复对年轻人报以极大关注，被冠以“学生导师”的美名。在许多人眼中，这一称呼似乎比微软和谷歌的前副总裁、创新工场董事长兼首席执行官更能感性地描述李开复。

　　书信交流、博客、微博、出版书籍，甚至在各大公开场合，与年轻人交流总是李开复人生舞台上乐此不彼的重要剧目，其中，如何成功创业是他与大学生之间经常对话的一个主题。2009年9月4日，当他宣布离职并创办创新工场时，更是直接表示希望和中国的年轻人一起，创造新的技术奇迹，并愿意充当“创业教练”的角色。

　　长期的沟通让李开复清晰地看到大学生在创业时所面临的困惑与障碍。近日，借由中国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会的平台，李开复直言，五大误区导致中国大学生创业屡屡受挫，同时他也给出自己的忠告。

　　误区一过早“主导”创业

　　在李开复看来，国内很多大学生尚未准备好，就过早出来“主导”创业，这导致大学生创业的失败率很高。李开复表示，先参与创业，再主导创业，这对大学生而言是一个更好的选择。“要多给自己一些时间，”李开复认为，中美大学生创业的环境不同，根源在于中美教育的体系不同，“国内教育更关注专业发展，而忽视对于学生执行力、团队经验、市场研究等方面的培养。”他强调，创业能力、创业教育是以上所有因素全方位的整合，而中国教育尚需走一段较长的路。

　　误区二认为点子胜过一切

　　李开复表示，自己想给予大学生创业者的第二个忠告是抛弃“好点子就是一切”的想法。针对国内很多大学生有了自己的创意却不愿意让投资者知道的做法，李开复认为，“点子改变一切”的情况在现实生活中其实很少见。“点子不是最值钱的，如果让投资者在‘创意’和‘创业人’之间选择其一的话，肯定有更多投资者选择后者。创业人身上包含了所谓的非智力因素，包括创业方向、人的性格、创业团队以及执行力等。”

　　误区三将“上市”设为终点站

　　“创业的目的不仅是为了上市和赚钱，更不是为了打倒竞争对手。年轻创业者要更有胸怀，打造正面的创业生态系统。”这是李开复给大学生创业者的第三个忠告。