上海市学习型家庭观念、结构及其影响因素的调查研究

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　　从纵向分析，在每个家庭的不同生命周期，不管是家庭创始期，生儿育女期，子女进校期，还是儿女长大离家期，空巢期，退休期……不同阶段的家庭成员对学习内容的需求也是不尽一样。

　　人，为了更好地适应社会，需要多种知识：从文化教育到科技新知，从艺术素养到卫生保健，从体育休闲到法律常识，从环境保护到投资理财，从公益服务到道德规范……知识固然重要，但智慧和能力比知识更重要。因为知识分两类：其中明确知识只能回答"是什么？为什么"的问题，只有智慧和能力即默会知识，才能解决"怎么办？如何做"的问题。知识通过书本可以获得，但智慧和能力只有通过实践和体验才能具备。因此智慧只能属于某个个体，不可能只依靠书本知识唯一渠道获得。

　　根据调查结果显示：家长认同"我经常和家人一同阅读占59.4%，认同"我们经常全家参观展览或欣赏演出"仅占29.4%，认同"我们经常全家出游或运动"占42.8%，由此可见，当前在家庭学习中，书本学习多于生活中学习，知识学习重于智慧和能力的训练。如何创建学习型家庭？在学习内容上应完成从"以书本知识为主"的学习向"学知识，长智慧"的转变。

　　五、随着国际互联网的发展，今天的学习可以不受国家地域的限制，我们可以自由地在地球的每个角落自由点击，获取信息、增长知识。今天的地球正在变小，而我们不过是地球村的村民。因此，今天的学习型家庭从本质上说，已不是传统意义上的"书香门第"，学习型家庭是在开放的环境中学习，不仅在家庭内部，而且在大自然的怀抱里，在社会生活实践中，在现代高科技中学习，而不只是"闭门只读圣贤书。"

　　学习型家庭的学习内容并非仅仅是为了获取知识，更不是为了应付考试，更重要的是为了提升自己的智慧，具备适应社会的能力，如果仅仅停留在封闭的环境中，在书本里，是难以完成对智慧的感悟和实践的体验。

　　根据调查结果显示：认同"我们家有书柜或适宜阅读的读书角"占67.6%，认同"我们经常全家出游或运动"占42.8%，认同"我们经常全家参观展览或欣赏演出"占29.4%。当前，在不少的家庭学习中存在着以下倾向："在家庭内部学习"重于"在社会大环境中学"，"书本中学习"重于"生活中学习"。如何由"在家庭内部环境里学习"向"在家庭和社会的大环境中学习"的转变将是创建学习型家庭又一途径。

　　六、当前的家庭生活正出现了两个特点：每天生活节奏变得越来越快，社会竞争愈来愈剧烈，但每年每月的休闲时间却愈来愈多。除了每周双休之外，一年之中有三个长休假。因此，如何合理配制，充分利用休闲时间，也是创建学习型家庭不可缺少的重要环节。

　　如果我们把一天24小时划分为三大块：工作上班时间，睡眠时间，休闲学习时间。在一天的休闲学习的8个小时里，又可分为若干个时段，如个体学习时间，讨论交流时间，分享成果时间，文化艺术欣赏时间和户外活动时间等……不同家庭如何配置时间，都会有其不同的特点，如有的利用晚餐时间为共享时间，有的则安排在饭后散步、有的则在双休日……

　　学习型家庭成员的相互沟通、共同学习、分享交流是建立在共同时间的基础上。如果家庭成员各人忙各人，自己管自己学习。固然，每个人都会有很高的学历，但相互之间没有心灵对话，没有情感流动，没有相互沟通，那么夫妻之间、亲子之间不可能建立起一种和谐的平等的人际关系，不可能有美好的家庭生活，也不可能理智地面对和化解各种家庭的困难和矛盾，甚至难以避免各种家庭灾难和悲剧。

　　根据调查显示：认同"我愿意配合家人需要调整自己的休闲时间"占81.8%，认同"我和家人之间几乎每天都有交流沟通的时间"占64.2%，认同"我和家人相聚时很有话说"占81.9%。可看出当前家庭学习存在着这样的倾向：希望能和家人共同活动，共同时间沟通交流的愿望多于真正拥有每天都有交流沟通时间的现实。如何创建学习型家庭？必须合理配制时间，变"各自在分散的时间里学习"为"既有分散学习，又有家庭成员在共同的时间里学习"。

　　七、学习型家庭的学习大致有三种形式：第一是个人书本式学习，主要表现形式如个人独自看书读报等。第二种是团体式学习，主要表现形式为参加进修读书班、研讨会等；第三种是生活式学习，主要表现形式如家庭生活中的人际互动、沟通交流、分享成果、感悟生活的智慧。学习型家庭的学习方式既有个人书本式的学习，又有团体式学习，大量的更为重要的是生活式学习。因为家庭成员之间的共同成长是建立在讨论交流，分享成果的基础之上。

　　根据调查结果显示：家长认同"我和家人喜欢一起共同活动占79.4%，认同"我会尽量倾听家人说话"占89.3%，认同"我和家人之间可以自由提出不同意见说出彼此想说的话"占88.2%，认同"我会对家人表露自己的心事"占73.9%。以上结果告诉我们：当前家庭学习中的讨论交流，分享成果的学习方式正在愈来愈被大家所认同和接受。从满足于家庭成员个别学习，到重视家庭成员的共同学习，讨论交流、拓宽沟通渠道、分享成果，已成为从准学习型家庭到学习型家庭的必由之路。

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