普通高校专业详解（教育学——教育学类）

　　培养要求：本专业要求学生掌握小学教育所必需的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的小学教育研究和管理能力。

　　毕业生应具备的能力

　　1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；

　　2、努力学习马列主义、毛泽东思想、***理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析?问题和解决问题；

　　3、具有良好的思想品德和教师职业道德。

　　4、掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；

　　5、具有较宽广的知识面,较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；

　　6、具有正确的教育思想,掌握现代教育技?术和信息技术，懂得教育教学规律；

　　7、具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育?的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展的能力；

　　8、具有良好的心理?素质、健康的体魄和正确的审美观。

　　毕业生应获得的知识与能力：

　　1.外语达到大学英语三级水平，计算机达到国家一级水平； 2.能说标准的普通话，“三笔字”书写规范； 3.具有较强的文字和口头表达能力； 4.有组织课外活动、开展班级工作和学生思想工作的能力； 5.能胜任小学教育和各科教学工作。

　　主要课程：中国文学史、高等数学基础、现代科技概论、班主任工作艺术、教育行政管理学、现代科技概论、教育学、心理学、中国文化史、教育原理、小学语文教学概论和小学数学教学概论等。

　　修业年限： 四年

　　授予学位： 教育学学士

　　040106W艺术教育

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，并具有先进教育理念、综合艺术特长的人才，为学前教育、基础教育、特殊教育学校与机构输送从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作者。

　　培养要求：培养学生系统地掌握音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科基本理论与技能，系统地学习人文社会科学、教育学、心理学的基本理论。

　　主要课程：哲学与儿童、美学概论、教育概论、教育史、艺术概论、艺术教育概论、普通心理学、教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、学前教育概论、特殊教育概论、艺术康复与治疗、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、油画写生、速写、国画、书法、写生、美术创作、美术设计、实用美术与设计、手工艺术、儿童电脑绘画、艺术专业外语(音乐、美术)、音乐教育、美术教育、舞蹈教育等。

　　修业年限： 四年

　　授予学位： 教育学学士

　　040107W　人文教育

　　培养目标：适应新世纪我国社会发展需要，培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

　　培养要求：本专业学生主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。

　　毕业生应获得的知识和能力：

　　? 1、具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党领导，忠诚党和人民教育事业；具有科学的世界观、人生观、价值观；具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。

　　?? 2、掌握本专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。

　　?? 3、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；具有较强的语言能力和写作能力。

　　??? 4、具有本专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。

　　??? 5、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。

　　主要课程：中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。

　　修业年限： 四年

　　授予学位： 教育学学士

　　040108W　科学教育

　　培养目标：本专业旨在培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

　　毕业生应获得的知识与能力：

　　1．掌握教育学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教育科学研究的基本方法； 3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力； 4．熟悉我国的教育方针、政策和法规； 5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　主要课程：　 普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

　　修业年限：　 四年

　　授予学位：教育学学士

040109S　言语听觉科学

　　培养目标：本专业为20XX年教育部新批专业，本专业培养能在教育、民政、康复等相关机构从事言语语言、听觉矫治与训练工作的专业人才。

　　培养要求：言语听力研究是一个跨学科的综合性研究领域，重点研究言语和听觉机理及其模型、言语沟通障碍、听力损伤康复、言语康复、听感知神经疾病等问题。在基础理论上有所突破的同时注重应用研究，及时推广科研成果，逐步形成一定规模的科技产业开发能力，系统研制先进、优质、价格适中的听力测试、听力康复、语言训练设备和人工耳蜗、数字助听器等产品。

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