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县城关中学语言文字规范化工作情况汇报-加强语言文字工作,丰富
[10-20 13:19:37] 来源:http://www.56qiuzhi.com 工作总结 阅读:8458次
概要: 加强语言文字工作,丰富示范校内涵 ——##县城关中学语言文字规范化工作情况汇报 语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际间的交往。实现语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的意义。 学校是重要的文化阵地,对社会语言文字状况具有主要的导向作用。加强学校语言文字工作,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段,是全面实施素质教育的重要途径,学校应成为全社会语言文字规范化的表率。 几年来,我校认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策,把语言文字工作和素质教育结合起来,把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来,语言文字工作步入了良性发展的轨道并取得可喜成绩。现汇报如下: 一、加强领导,完善工作机制 为使语言文字规范化工作落到实处,学校成立了以校长为首、各部门主要负责人参加的语言文字工作领导小组,成立了办公室,由政
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加强语言文字工作,丰富示范校内涵
——##县城关中学语言文字规范化工作情况汇报
语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际间的交往。实现语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的意义。
学校是重要的文化阵地,对社会语言文字状况具有主要的导向作用。加强学校语言文字工作,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段,是全面实施素质教育的重要途径,学校应成为全社会语言文字规范化的表率。
几年来,我校认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策,把语言文字工作和素质教育结合起来,把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来,语言文字工作步入了良性发展的轨道并取得可喜成绩。现汇报如下:
一、加强领导,完善工作机制 为使语言文字规范化工作落到实处,学校成立了以校长为首、各部门主要负责人参加的语言文字工作领导小组,成立了办公室,由政教处牵头,并将这项工作列入学校工作的议事日程,做到分工明确、制度完善、措施得力,做到有计划、有检查、有改进措施。
我们从20XX年开始建立了普通话推广员队伍。教师推普员由二甲以上的年轻教师担任,每班确定一名成绩优秀、普通话水平高的学生作为普通话推广员,让他们参与语言文字工作的培训、宣传、示范、检查、督促。从而逐步形成了从领导层到执行层,到教职工,再到班级的语言文字规范化工作的机制。
日常工作中领导带头讲普通话,不论是布置工作,还是给学生作报告,不论课上还是课下,都坚持说普通话。领导干部身体力行,率先垂范,起到了模范带头的作用。因此这项工作在我校得到顺利开展。
二、加强宣传,营造语言文字工作氛围
为提高教师对语言文字工作重要性的认识,加强语言文字规范化教育,我校大力宣传和组织学习《中华人民共和国国家语言文字法》,以及语言文字的法律法规,把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。在校园内,树起了“讲普通话、写规范字、做文明人”的醒目标语,每个楼层都张贴了“讲普通话、写规范字”的小标牌。我们利用宣传橱窗每学年都进行一次语言文字的专题宣传;要求广播站每周都有一次专题节目;要求各班级每学期都有一期专题黑板报;利用每年一次的推普宣传周,挂标语,贴招贴画,组织师生走上街头,设宣传台,开展社会用字调查。利用宣传橱窗、广播站、黑板报、“推普周”开展的“四个一”语言文字专项宣传,已成为我校宣传工作的重要内容。我们坚持不懈,不断完善,营造了语言文字工作的氛围。
三、建章立制,做到语言文字工作的常态化
为了促进全校语言文字水平的提高,校语言文字规范化工作领导小组会同有关部门制定了《城关中学语言文字工作制度》、《城关中学学生语言文字规范条例》,从不同层面对师生的语言行为进行了规范。学校的工作计划、部门的工作计划,乃至教研组、年级、班级的工作计划,都有语言文字工作的内容。《班主任考核实施细则》、《教师考核实施细则》、《教师业务达标方案》都有语言文字规范化的具体条目。把语言文字规范纳入教学的检查、教师的考核,并作为教师晋职、评优的条件之一。这就避免了把语言文字工作当作临时的附加的任务,使语言文字工作成为学校整体工作的一部分,使我校的语言文字工作常态化、规范化。 www.56qiuzhi.com
四、加强培训,提高师生语言文字应用能力
根据“大力推广、重点普及、逐步提高”的推普方针,学校每学年为全校教师举办一次语言文字规范知识讲座,以增加教师对语言文字知识的了解。我校的专任教师分期分批参加了不同类型的普通话培训,45周岁以上的教师也有计划地进行了校本培训。按上级的要求,我们还组织教师参加了普通水平测试。专任教师18xxxx,达二级乙等以上的17xxxx,达标率为94.0xxxx。语文教师2xxxx,一乙以上的xxxx,其中谷慧老师是省级普通话测试员。非专任教师1xxxx,三甲以上1xxxx,达标率为85.7xxxx。目前“说普通话、写规范字”、“普通话是教师的职业语言”的观念已深入人心,普通话成为校园语言的目标已基本实现。
我们利用各种形式对学生进行“说普通话,写规范字”的培训。为纠正他们不正确的发音,各班推选出一名推普宣传员组织开展本班的推普工作。对乡音浓重的同学,除利用语文课堂教学进行矫正外,我们还组织教师推普员对他们进行集中培训,每年的推普周都安排一次普通话专题讲座。
五、狠抓落实,注重工作实效
1、语言文字工作办公室定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进行检查,以消灭错别字,杜绝已简化的繁体字、已废除的“二简字”、被淘汰的异体字,净化校园文字坏境。
2、以语文课堂教学为核心,文科课堂教学为基础,理科课堂教学为延伸,利用课堂教学的主阵地,把“讲普通话,用规范字”纳入课堂教学评估的体系中,特别是对起始年级朗读书写,语文教师认真抓落实,做到学生人人过关,不准一个掉队。
3、学校还提倡所有青年教师要练毛笔字、粉笔字、钢笔字。45周岁以下教师要用普通话上一堂教学示范课,课堂板书要规范、简洁、美观。
4、我们积极开展用字规范方面的检查,纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进行检查,期末对教师填写的成绩报告单进行检查,发现不规范字及时指出来。
5、学校舍得在这方面加大经费投放。我们每年都花两三万元用于语言文字规范化活动的开展、宣传橱窗的布置、硬件设施的添置等。为师生提高语言文字规范化的水平,提供必要的物质条件。
加强语言文字工作,丰富示范校内涵
——##县城关中学语言文字规范化工作情况汇报
语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际间的交往。实现语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的意义。
学校是重要的文化阵地,对社会语言文字状况具有主要的导向作用。加强学校语言文字工作,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段,是全面实施素质教育的重要途径,学校应成为全社会语言文字规范化的表率。
几年来,我校认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策,把语言文字工作和素质教育结合起来,把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来,语言文字工作步入了良性发展的轨道并取得可喜成绩。现汇报如下:
一、加强领导,完善工作机制 为使语言文字规范化工作落到实处,学校成立了以校长为首、各部门主要负责人参加的语言文字工作领导小组,成立了办公室,由政教处牵头,并将这项工作列入学校工作的议事日程,做到分工明确、制度完善、措施得力,做到有计划、有检查、有改进措施。
我们从20XX年开始建立了普通话推广员队伍。教师推普员由二甲以上的年轻教师担任,每班确定一名成绩优秀、普通话水平高的学生作为普通话推广员,让他们参与语言文字工作的培训、宣传、示范、检查、督促。从而逐步形成了从领导层到执行层,到教职工,再到班级的语言文字规范化工作的机制。
日常工作中领导带头讲普通话,不论是布置工作,还是给学生作报告,不论课上还是课下,都坚持说普通话。领导干部身体力行,率先垂范,起到了模范带头的作用。因此这项工作在我校得到顺利开展。
二、加强宣传,营造语言文字工作氛围
为提高教师对语言文字工作重要性的认识,加强语言文字规范化教育,我校大力宣传和组织学习《中华人民共和国国家语言文字法》,以及语言文字的法律法规,把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。在校园内,树起了“讲普通话、写规范字、做文明人”的醒目标语,每个楼层都张贴了“讲普通话、写规范字”的小标牌。我们利用宣传橱窗每学年都进行一次语言文字的专题宣传;要求广播站每周都有一次专题节目;要求各班级每学期都有一期专题黑板报;利用每年一次的推普宣传周,挂标语,贴招贴画,组织师生走上街头,设宣传台,开展社会用字调查。利用宣传橱窗、广播站、黑板报、“推普周”开展的“四个一”语言文字专项宣传,已成为我校宣传工作的重要内容。我们坚持不懈,不断完善,营造了语言文字工作的氛围。
三、建章立制,做到语言文字工作的常态化
为了促进全校语言文字水平的提高,校语言文字规范化工作领导小组会同有关部门制定了《城关中学语言文字工作制度》、《城关中学学生语言文字规范条例》,从不同层面对师生的语言行为进行了规范。学校的工作计划、部门的工作计划,乃至教研组、年级、班级的工作计划,都有语言文字工作的内容。《班主任考核实施细则》、《教师考核实施细则》、《教师业务达标方案》都有语言文字规范化的具体条目。把语言文字规范纳入教学的检查、教师的考核,并作为教师晋职、评优的条件之一。这就避免了把语言文字工作当作临时的附加的任务,使语言文字工作成为学校整体工作的一部分,使我校的语言文字工作常态化、规范化。 www.56qiuzhi.com
四、加强培训,提高师生语言文字应用能力
根据“大力推广、重点普及、逐步提高”的推普方针,学校每学年为全校教师举办一次语言文字规范知识讲座,以增加教师对语言文字知识的了解。我校的专任教师分期分批参加了不同类型的普通话培训,45周岁以上的教师也有计划地进行了校本培训。按上级的要求,我们还组织教师参加了普通水平测试。专任教师18xxxx,达二级乙等以上的17xxxx,达标率为94.0xxxx。语文教师2xxxx,一乙以上的xxxx,其中谷慧老师是省级普通话测试员。非专任教师1xxxx,三甲以上1xxxx,达标率为85.7xxxx。目前“说普通话、写规范字”、“普通话是教师的职业语言”的观念已深入人心,普通话成为校园语言的目标已基本实现。
我们利用各种形式对学生进行“说普通话,写规范字”的培训。为纠正他们不正确的发音,各班推选出一名推普宣传员组织开展本班的推普工作。对乡音浓重的同学,除利用语文课堂教学进行矫正外,我们还组织教师推普员对他们进行集中培训,每年的推普周都安排一次普通话专题讲座。
五、狠抓落实,注重工作实效
1、语言文字工作办公室定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进行检查,以消灭错别字,杜绝已简化的繁体字、已废除的“二简字”、被淘汰的异体字,净化校园文字坏境。
2、以语文课堂教学为核心,文科课堂教学为基础,理科课堂教学为延伸,利用课堂教学的主阵地,把“讲普通话,用规范字”纳入课堂教学评估的体系中,特别是对起始年级朗读书写,语文教师认真抓落实,做到学生人人过关,不准一个掉队。
3、学校还提倡所有青年教师要练毛笔字、粉笔字、钢笔字。45周岁以下教师要用普通话上一堂教学示范课,课堂板书要规范、简洁、美观。
4、我们积极开展用字规范方面的检查,纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进行检查,期末对教师填写的成绩报告单进行检查,发现不规范字及时指出来。
5、学校舍得在这方面加大经费投放。我们每年都花两三万元用于语言文字规范化活动的开展、宣传橱窗的布置、硬件设施的添置等。为师生提高语言文字规范化的水平,提供必要的物质条件。
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