个人读书所得思想汇报

时光飞逝，又快到一年的年终岁尾之际。回顾一年来的收获，觉得最大的莫过于在工作之余读的一些书了。在读书的过程中享受着一份宁静，在作笔记时感受着一份安然，在写心得体会时获得更是对内心纷乱的一次重新平整。

古人说“书中自有千钟粟”、“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。我们知道，怕苦、怕穷、怕挨饿是人之常情，对于贫苦的读书人来说也是如此，那么怎么缓解呢?读书，考取功名，在十年寒窗的苦读中，在一朝成名的渴望中，忘却心中的恐惧。现在呢?小学我们读书，是害怕上不了重点中学;初中我们读书，是害怕上不了重点高中;高中我们读书，是害怕上不了重点大学;大学我们读书，是害怕找不到一份好的工作……就这样我们在竞争与恐惧中读着我们喜欢或不喜欢的书。可是，当我们有了一份赖以糊口的工作，有一份可以一展手脚的事业的时候，读书就离我们越来越远了。生活也在不知不觉中日渐乏味起来，越来越忙也越来越空虚了。　　

细细地琢磨不读书的主要原因：“书价过高”，是吗?那买电脑、化妆品、衣服，就不贵了吗?“太忙，没时间读”，是吗?那看电视、打游戏、唱KTV，不也有时间吗?“没找到有价值的书”，是吗?那什么书才是有价值的呢?很显然，这些理由都是借口。这背后更深层次的是逃避，逃避读书所需的思考，逃避读书所需的宁静，逃避读书所需的坚持，因为人们被激烈的竞争、不确定人生的恐惧和焦虑包围着，希望在娱乐、喧嚣、懒散中得到缓解。

聚会、狂欢过后获得的未必是轻松，更多的恐怕是空荡与茫然。而只有当我们耐着性子重新捧起书本时，或许燥动的心才能得到最好的慰藉。读书使人变得深厚,让我们生活获得更多的充实，当我们的眼睛从字里行间轻轻掠过之时，那正是我们在与作者作着一种跨越时空的对话，这种跨越可以是千山万水的飞越，可以是千年时光的流转。把自认为经典的东西摘抄下来，细细品味，仿佛这许多本是自己心里原来就有的，不过是没有整理，没有说出罢了。在不自觉中，与作者在思想上获得了沟通，达到了共鸣，或许这就是所说的传承吧。把心中的所思所想与现实联系起来，诉诸于笔端形成段句，这就是我们平常所说的感悟吧。

经过一年来的阅读，让我对读书有了进一步的认识，尤其面对着这样的一份事业，担当的这样一个角色，感受到的是临深履薄，更感受到这是一种迫切和必须。

首先，学校发展需要我去多读书。有一位好校长，就有一所好学校。影响一个人能否成为好校长的因素很多，其中是否善于读书学习是非常重要的一点。记得苏霍姆林斯基说过，校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。合格的中小学校长不只应有丰富的教育实践经验，而且应该有先进的教育思想和深厚的理论素养，是能洞悉教育问题、引导教育前进的人。读书就是能涵养人的思想素质的最佳途径。

 其次，读书也是我们自身成长的需要。从校长的成长规律来看，校长是沿着“称职校长——成熟校长——优秀校长——教育家型校长”的轨迹成长的。要想成为一名成熟的、优秀的校长，就要读一些有影响的中外教育家的著作，研究教育发展史，掌握教育发展的基本规律；要读当代教育家的优秀著作，关注和研究不断变革的教育实践，把所掌握的先进教育理念自觉转化为教育行动，具有全面实施素质教育的能力；要读经典性的管理著作，学习国家的政策、方针、路线和有关法律法规，提高依法治校和管理学校的能力；要了解社会、经济发展动态，明确学校的发展方向，提高科学规划学校发展的能力；要读点哲学著作，从哲学的角度来审视教育实践，既能抓准问题的关键和主要矛盾，又能对学校发展进行系统思考、整体规划，增加分析问题和解决问题的能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，从事着这样一个神圣的事业，承担着这样一份沉甸甸的责任，自己唯有努力学习，不断从书中汲取营养，提升自身的业务水平和综合能力，才能在激烈的竞争中做到游刃有余，才能带出一个优秀的团队，才能打造出一所有文化品位的好学校。