小学迎接评估工作汇报材料
[10-20 13:53:52] 来源:http://www.56qiuzhi.com 工作汇报范文 阅读:8567次
尊敬的各位领导:
首先,我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎!
我校根据县教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署,本着认真严谨、实事求是的原则,按照《尹集中心校20--年度工作目标》和《灵璧县20--年度基础教育工作目标考核的通知》精神。我们认真落实,整理各类资料、数据,在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究等方面,力求进一步规范办学行为。现将落实情况汇报如下,请各位领导和专家指正。 [永久免费范本下载就在新世纪商网_网址_ht ]一、 学校基本情况
我校始建于1958年,原校址在西王井村境内。现在的校园是原王井初中撤并的残址,在教育局各级领导的支持下,投资50多万元新建的,20--年12月才开始使用。学校占地面积19000多平方米,建筑面积1870平方米。我校现有教师12人,其中在读本科2人,本科学历1人,专科学历8人,学历达标率100%。小学高级教师3人,一级教师6人。现有7个教学班,学生247人我校树立“校以育人为本,师以敬业为荣,生以勤学为乐,”的办学理念,实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校”的发展战略。形成了“勤奋、严谨、团结、创新”的良好校风。 新世纪商网文章每日更新,永久二、 教学管理方面:
费管理能力:我校领导班子倡导求真务实、廉洁勤政、爱岗敬业、无私奉献的工作作风。学校以校长为核心,施行校长负责制,班子成员有较高的教育理论水平和教学管理能力,工作踏实,经常深入课堂听课,指导教学,随时解决教学中出现的问题。
学校制定相应的管理目标,管理机制,全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,教学为主,安全为重的办学理念。各部门分工合作,责任明确,都能独当一面,做到事事有人管,人人有事做,工作有目标,全校工作运行有序,各项制度健全,各种相对资料齐全。坚持开足开全课程,充分发挥学校、教研组的作用,建立校本研训制度,不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划,教导处按计划督导、落实,保证各项教学工作的圆满完成。
在教务管理方面,我校现有各室,如图书室、微机室、播放室、活动室、仪器室等仍正常运行,有专人负责。 全体教师具有较高的职业素养,爱岗敬业,踏实完成各项工作。作业批改是日常教学工作非常重要的一环,是教师进行教学反思的有效途径,是培养学生良好学习习惯的有利手段。我校规定了作业批改的具体要求,以课后练习题为主,做在作业本上,教师要面批面改。并充分考虑到学生的年龄特点,我们要求一二年级不留书面家庭作业,其他年级书面课外作业控制在一小时之内。坚决反对重复、机械的大运动量的作业训练,使学生有较多的自主学习的时间、空间,让他们有个性,有特色地发展自己、提高自己。学校档案资料齐全,有教学研究、计划制度、教师评估等,能反映学校教学工作全貌的档案资料。
浏览对于学生管理,学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动,教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。同时,切实加强潜能生的智力开发工作,进一步提高教育教学质量。潜能生的智力开发工作是一项长期而艰巨的任务,不仅需要教师要有好的方法,更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作:1、弄清原因,对症下药。2、课上与课下相结合。3、教师辅导与学生辅导相结合。
三、课程管理方面:
我校严格执行《义务教育实验课程实施计划标准》,扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发,制定学年课程,均衡设置课程,按要求开足开全课程,不随意增减课程。严格按照省关于教学用书征订目录通知,征订教学用书,。学校有整体计划,各年级有具体教学进程。教导处定期组织检查计划进程的落实情况,教学兼控得力,教学秩序良好,教学任务按期完成。
四、教学条件方面:
1、 教师队伍建设
学校现有教职工12人,本科学历3人,大专学历8 人,学历达标率100%,其中小学高级教师3人,小学一级教师6人,二级教师1人。英语教师3人青年教师5人,中年教师4人。教师队伍老、中、青结合,经验丰富,年富力强,是学校发展的宝贵财富。我校教师均有个人业务档案,将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料,装入个人业务档案盒,档案资料突出个人教学特色。
2、经费保障:
三年来,我校投入资金5万余元,用于校园建设、添置教学设备、图书设备、校园文化建设,如图书达标投资,美化校园投资 ,校园文化建设投资,安全设施投资,电教材投资,英语教师培训投资,教师培训和少先队辅导员培训投资,满足新课程实施的需要。
3、教学资料
我校每学期为教师订教学用书、教学挂图及教学光盘等,以保证满足实际教学的需求,保证教学质量,提高教学成绩。
五、校本研修方面:
1、组织建设
教育科研的关键,在于培养一支具有奉献精神和创新精神的科研队伍。学校领导是教育科研的领导者、组织者、参与者。为此,我们成立了以校长陈广超为组长的教育科研领导小组,副校长尹云飞和教导主任王春斌抓学校教育科研工作,各年级、各学科分设教科研组,施行分层管理、分类提高,逐步推进,形成了规范的教育科研网络。
2、研修规划
学校每年都有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的校本教研计划,各年级组有教研组计划。有具体教研内容和目标,按期进行教研活动,解决新教材中的现实问题,并进行及时反思。以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。
3、制度建设
学校制定校本教研制度,把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作,建立了学校领导听课、兼课制度,有听课、兼课的具体要求,建立教学研究制度,规定每周四下午为教研活动时间,每位教师按时参加,使校本研修成为每一位教师的需求。
4、教学研究
每学期初,我们都对教师开展课程标准和新教材的校本培训,组织教师通读教材,认真研究教材,把握教材的重点、难点,进行集体交流,提高教师进行教学设计和教学预设能力。加强同伴互助,提高教师驾御课堂的能力,我们组织教师互相听课,课后研讨,互相评课等,提高教师发现问题、解决问题和自我改进教学的能力。 www.56qiuzhi.com
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