学校第二学期教研工作总结
[02-24 14:35:27] 来源:http://www.56qiuzhi.com 学校工作总结 阅读:8818次
本学期,感谢领导与老师们的信任,让我担任教研工作,深感压力之大。但是在老师们的大力支持与配合下,学校教研工作开展得有条不紊。
一、校本教研,尽显常态
本学期,各学科组能坚持两周一次,定期开展教研活动。每次活动都能围绕老师们在教育教学中的实际问题开展研究,并做到有计划、有目的、有气氛、有所得。如:语文组聘请了刘芝萍书记在双周四上午开展作文教学研讨活动,全期共开展了校本教研活动10多次,有殷硕珍、朱小华、杨媚、陈欢、李季春、沙皓等老师上了组内研讨课。数学组聘请了刘润玉教授在单周四上午开展计算教学研讨活动。全期开展了校本教研活动10多次,有赵楠、李亮、戴蓉、张翼冲、张丽萍、王小青、阳朔、张丽萍、张曼俐、周杨、张勤英等老师上了组内研讨课。专家的指导,不仅提高了老师们结合课标处理教材的能力,也促使我们教学研讨的氛围越来越浓。
二、校本培训,针对性强
1、新教师培训
本学期,新进十多位年轻教师,为加强新教师的培养,使他们及早进入教师角色,适应学校教育教学工作。学校邀请中学高级教师陈芷玲老师对新老师进行了《如何有效备课》的业务培训,并通过开展“课标背诵比赛”、“星城杯教学比赛”等多种形式的实效培训,促进了青年教师的专业发展。
2、骨干教师培训
对于骨干教师的培养,我们除了给“六个一”的任务(即:上好一节示范课,做好一次专题讲座,一对一辅导青年教师上好一节研究课,发表一篇高质量的教育教学论文,提交一个单元的教学资源,研究一个课题。),更多的是提供平台,发挥他们的示范引领作用。对骨干教师,我们除了优先送培,还创设机会让他们给校内外的教师讲座、培训。本学期,我们有严春琳、吴萍、王科文、陈婕、胡蓉芳、向宏林、吴娟、李娉娉、王小青等老师参加了各级各类的学习培训。杨伏元、张芳、吴萍、李季春、刘蓉、李英、罗洪波等老师多次受邀在省市区校进行专题讲座。每一次学习或讲座,对于我们的骨干教师来说都是一次提升和完善。
3、班主任培训
班级管理纷繁复杂,事无巨细,是一门值得探究的艺术。我们定期对班主任采取自培的方式进行培训。每月一次,向班主任推荐各种教育杂志,让班主任利用业余时间进行自我培训,这种培训不受时间、空间的限制,深受班主任的欢迎。另外,我们还定期开展班主任沙龙活动,给班主任提高交流的平台,介绍自己在班级管理中的成经验。
三、青蓝工程,师徒共进
开学初,我们让所有的青年教师根据个人特点制定了个人研修计划,并开展“青蓝工程”师徒结对活动,让骨干教师、学科带头人与青年教师结对。我们规定,师徒每月必须开展3次以上的学习活动,上研究课,进行业务交流,教研室每个月对“青蓝工程”活动开展情况进行总结汇报。临近期末,我们开展了师徒展示活动。既有师傅上示范课,又有徒弟上汇报课,促师徒共同提高。期末,师徒各自对活动开展情况作出专项总结,由校长室以及教研室等部门进行一次综合考评。成长迅速的年轻老师将获得“教坛新秀奖”,根据师傅带徒弟的实际效果评选出“甘为人梯奖”。
四、学科活动,精彩纷呈
每个学科组根据自己学科的特点为孩子们创设了全方位,多角度,高层次的学科活动。如语文组的古诗文诵读大赛、遨游汉字王国手抄报比赛、数学组的“生活数学”大赛、英语组的“英语节”(暨大型圣诞游艺活动)、音乐组的“音乐节”(暨迎新年音乐会)、体育组的“阳光体育运动会”、美术组的“我爱您,老师”——教师节主题绘画比赛、信息组的电脑作品制作竞赛、科学组的“倡导低碳生活,建设两型社会”主题系列活动等等。学生个个参与,都有展示自己才能的机会!
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五、课题研究,切实有效
为了立足校本,提高教研实效。我们建立了“教研问题化——问题专题化——专题课题化——课题课程化”的教研机制。本学期,我们认真开展了以下两个课题的研究。
1、市级课题《高效课堂,和谐发展》下的各学科的子课题研究。
在市级课题《高效课堂,和谐发展》的背景下,各学科组继续开展微型课题研究,解决教育教学实际问题。如:数学组开展中小衔接活动中暴露出的计算质量差问题,针对突出的开展《如何进行计算教学研究》,英语组在市刘建清主任的指导下展《分层教学研究与实践》;语文组针对学生不爱写作,写作就头痛的问题开展《丰富习作教学,让学生乐写的实践操作研究》。
2、校级课题《学校公共生活中小学生公民意识培育的实践研究》。
自上学期起,学校校长亲自主持了德育课题《学校公共生活中小学生公民意识培育的实践研究》,本学期一直在进行研究。
我们将认真总结课题经验,积极探讨新问题,及时推广课题成果。利用课题开发,建立学科资源库,为学校的教育发展提供有效保障。
六、立足校本,突显特色
为了突显学校特色,我们立足校本课程的开发与研究。本学期,结合学校特点,我们为孩子们开设了多个学科社团:湖南省首个少年交响乐团、花儿合唱团、羽毛球社团、足球社团、航模、车模社团、戏曲社团等校级社团22个,同时拓展班级家长资源和社会资源开设班级社团27个。这些学科社团活动,内容丰富多彩,形式灵活多样,学生踊跃参与。极大的丰富了孩子们的课余文化生活,让孩子们不仅学会了知识,还根据自己的兴趣爱好逐步形成了自己的特长。
我们一直坚持羽毛球、心理、戏曲、科技等特色项目的管理与实施研究。本学期,三年级开设了羽毛球校本课程,四年级开设了心理课程进行特色项目的研究,且由校本课程总负责人牵头,对羽毛球、心理校本教材进行了开发,加强成果物化。
七、校际联盟,合作共赢
为了实现优势互补,资源共享,最大程度地发挥学校的辐射作用。本学期,我们一小、二小和东郡小学结成了“才郡联盟”。三校之间开展校际联盟活动次数多,内容广,有实效。全期共开展活动达12次。其中,英语组开展了8次,语文组开展了2次,数学组开展了1次,科学组开展了1次。内容涉及学科教学研讨、班主任经验交流、优化作业交流、专题讲座等等。校际联盟,不仅促进了校与校之间的沟通与合作,教师与教师之间的沟通与合作,更促进学校发展与教师的专业发展,达到了强强联手、合作共赢的效果。
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