2017年顶岗支教实习个人总结

个人总结

在那个万家团圆的日子里，我们来到了自己的实习学校元氏县第四中学，我能如期的来到一所高中可以说是我的幸运。在这里我们也度过了我们最宝贵的就业前的半年，我们满怀着对讲台的渴望，开始了顶岗之旅，开始了我们的教育新长征。

正月十五我们过了不一样的元宵佳节，在这里我们二十几个人围坐在一起包饺子，这是我第一次和这么多人一起过节，学校的领导来看望我们，给我们以最诚挚的问候，我们倍感欣慰，校领导也对我们寄予众望，我们也暗下决心要给自己给学校一个满意的答复，为自己的顶岗生活画一个圆满的句号。在这里我们得到了为期三天的培训，培训中老师明确表示，“在四中没有顶岗，只有实战”。我们既有压力又有动力，学校的课程是新课改，教学模式也是“三不四环节”的新教学模式，我们接受短暂的培训之后便开始投入到紧张的工作中。

真的应了那句没有顶岗只有实战，记得第一次试讲，我们只有半天的时间，在这半天里我们疯狂的备课，为了能够顺利的走上讲台，那晚真的失眠了，既兴奋又恐惧，要讲的内容不知像放电影一样在自己的脑海中过了多少遍，走上讲台之前我真的好紧张，但上了讲台之后我发现自己的紧张一点一点的不见了，那个讲台属于我一个人的了，我把自己的内容将的还是很有条理的，课下老师给我的评价是我讲的不错，可以上讲台的。我拥有了自己的班级12-3班，我教师生涯的第一个班级，在那里我有欢乐也有苦恼。

接下来我们便开始备课，四中的模式是老师要先写教学设计，集体备课，出学案，学案师生共用，每天的第八节我们要集体教研。我们也很快的进入到教师的状态，老师教我们要先严后爱，我做到来了，在开始的上课中，同学们都很怕我，明知道是顶岗老师，如果不严我们以后的课也就没办法上了。看着学生们的学习状态不佳，我有时候真的会在班级里发火，但我知道，教育是要讲究方法的，于是我主动向班主任申请要开班会。

我开的第一节班会课的主题是“我要精彩的活着”，我想让他们拥有激情、拥有学习的热情，对自己想要什么作出一个规划，能够珍惜时间好好学习，应用学校的新课堂模式，我先让他们讨论他们坐在这的目的是什么？既然坐在这里又应该做什么？学生们都有一个共同的回答就是好好学习，学生们也说了他们的一些学习方法，但他们的目标还是不够明确，他们不知道自己想考上什么样的大学，当下应该怎么做。班会上我教给他们确立目标的方法，教给他们要向过程要结果，拿出百分百的态度为成功找方法，另外我告诉他们班级是我的不是我们的，学习小组是我的不是我们的，我们应该对自己负责，学会感恩，学会爱自己，也学会爱别人，世界上没有本应该，相信才能拥有感恩才能天长地久。班会开的还算是成功，学生们的学习热情也有所改善，我第一次的带队老师的奖励和认可。这也是我第一次参加班级管理，成功会给我们带来机会，在这不就我应班主任要求开了第二次班会。

第二次班会的主题是“创建节约型校园”，看到这个主题我首先想到的是说一些我们身边浪费的现象，但只是这些就比较单调，为了使这次班会更加有意义，我加入了自己的想法，我教给了学生们怎样节约时间，也就是我们的时间管理。我们身边有四种事情“重要紧急、不重要紧急、重要不紧急、不重要不紧急”，而我们要想使自己的生活更有规律，我们要多做重要不紧急的事情，这样我们的生活就会更加有规律。为了使同学们更好的节约时间我让他们看了学生们课上包括考试的时候睡觉的照片，在照片中的学生们不好意思了，课下表示要好好学习。两次班会拉近了我和学生们的距离，我把自己学到的东西尽自己最大的努力交给同学们。也真的希望学生们学会珍惜自己的高中生活。

在班级管理中我常常和班主任交流，在班主任的指导中我也知道了一些管理班级的方法，要想使班级的秩序更加的井然我们首先要让最能闹的同学服从管理，要想使学生更加信服我们要拿出充足的证据，只有这样抓典型，并给与适当的处理我们才能够杀一儆百，班级管理也是一门艺术。我也学会了和学生们进行交流，课下为了提高学生们的学习热情我们也在鼓励着一些学生，让他们对自己充满信心，我也会观察学生们的上课状态，疏导一些人，使他们更好的投入到学习之中。半年来和他们一起走过，和他们一起成长。
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爱在父亲节，在这一天我花时间给同学们进行了一次感恩教育，让他们懂得爱和感恩，晚会上，孩子们积极表演节目，他们的感动，他们的付出，千纸鹤传递着爱和感恩，致家长一封信中，写满了孩子们想说又没有说的话，这次晚会也是对学生们心灵进行洗礼。晚会上，孩子们也都在爱中体会着，父亲节的一个电话，温暖了多少父母心，让爱和感恩与我们同学我们生活中会有更多的感动。

顶岗生活充实而忙碌，我们要花费自己大部分时间去备课，课余时间我们过的单调但更有意义，高中课本，我们能够挖掘到更多的东西，给别人讲懂得前提是我们自己要懂。要让知识深入浅出的前提是我们要对自己的知识储备有一个清醒的认识。教无定法，在这半年里为了让自己的课堂更加充实而且有意义，我们几乎每天要听好几节同头课老师的，同作为实习生的我们更是相互听课，相互指正，满满的两本听课记录本记录了我们的成长，在别人的课堂上我们收获到经验和方法，我们也能够更好的克服思维的局限性，每周我们至少要听三节公开课，在校级公开课中我们更看到了优秀，实习生的课堂也并不逊色，课堂形式的多样也给我们的学习多了一份乐趣。每周的大教研我们更能收到经验教师发表的见解。在这里我们收获着知识和技能，也不再害怕课堂不再恐惧学生们问我们题。指导老师也给我们很多中肯的意见，让我们少走了很多弯路，实习让我们的教学技能得到了很大的提高，我们也对给我们帮助的人非常的感激。

两次录课更是对我们的教学成果进行的验收，我们接受着指导老师的意见和建议，并在课堂上有意识的进行改正我们的缺点和不足。从准备到课堂上展示这个过程值得我们去体会和回味，从紧张到坦然的过程，充满了奇妙和挑战，从做课件中发现各种问题各种修改，我们在实战中不断的提升着自己。巡回指导，更让我们在实习过程中遇到问题最多的时候给我们了方向和指导，我们感觉到温暖感觉到我们其实不是一个人在奋斗。在其中我们学校的顶岗办老师去看望我们，更让我们像见到亲人一样高兴和欣慰。

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