在中学的实习报告

从与学生们的接触中，我发现其实学生们很在意老师对他们的关注情况，哪怕只是记住他们的名字，对于他们来说也是莫大的鼓励。所以一开始的我就努力去记住学生的名字，虽然一时间不可能记住太多，但我总是不断是在努力，因为我希望，在学生们和我问好是时候，我可以叫出他们的名字给他们我的鼓励，也让他们知道我正在努力。而且学生们其实都很介意老师偏爱某些学生，可以说是反感。所以在2班的时候，我特别注意要一碗水端平，尽量避免区别对待。但是，在我们班，我发现有一名学生特别的内向腼腆，所以就有点特别关注的意味了。而且我有意无意的从朱老师和学生们那我了解了一些关于这位同学的信息，让我很是担心。但是环境已经造成了这样的一种情况，我不可能改变那些客观的因素，所以我只是尽可能的关心下他，和他聊聊天，我知道以自己的力量或许根本改变不了什么，但我希望自己能够以一个老师的身份给他朋友般的温暖。

对于班主任工作，还有一个重大的项目就是主题班会的开展。在朱老师看来，主题班会是一个与学生交流的很好的机会，也是朱老师养成教育的主角。在主题班会上，我们可以充分调动学生的积极性，对学生进行情感教育，使学生的素质得到提高。在实习期间我们开展了多次的主题班会，在期中考试前，我们针对“让优秀成为一种习惯”和“如何成为一名优秀者”的主题开展班会，让学生形成良好的习惯和心态迎考和备考。在考试之后，我们又开展了一次大型的以“感恩”的主题的班会，让学生学会感受父母和老师的爱，学会感恩，主题班会应该有是着情感升华的效果的。

    对于班主任工作，是我需要检讨的，总的来说，由于某些原因和学生们交流的次数并不是特别多，所以也存在着许多问题。从同学们的班主任工作中，我也学习到很多，而且我得出了一个结论：我们之前的憧憬是可以实现的，既是学生们的老师也是学生们的朋友。只要我们把握好那个度，调整好那个状态，一切都是有可能的。班主任工作是一个不断成长的过程，我们只能在实践中不断提升自己，最终成为一个合格的、优秀的班主任。

实习是大学生活的第二课堂，是大学生们不断完善自己、发展自己的源泉,是检验理论知识的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能实现其真正的价值。所以我们必须珍惜每一个实践的机会，珍惜每一个让自己成长的机会。最后我想引用孙中山先生的话，对自己也对大家说：革命尚未成功，同志仍需努力！

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