企业实习社会实践报告

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时 间： 2005年7月9日 - 7月14日 
地 点：湖北国际软包人才培训基地 
领 队：陈丰杰 
第一组：黄焕玉 于 雷 佘 磊 肖 涵 陈乾坤 鲁 琳 吴良志 肖红辉 梁朋飞 罗克慧 
第二组：项东升 王炳权 陈小晶 涂 超 赵雪媛 张地建 浦长荣 刘 流 张正林 蔡红元 
第三组： 任 丹 肖保成 曾小琴 谢 凯 杨 翠 陈莉娟 汪敬松 程 娟 刘海峰 高 明 

（ 湖北国际软包人才培训基地留影 ） 
内 容：实业培训 --- 训机构与企业联合，采取生产实习和教学培训交叉进行的方式，使培训内容更具针对性和实用性。 
特 点：与企业联合，提高学员的实践操作能力；课程和教材与企业需求挂钩，学员可以边学边练习，有助于提高日后的职场竞争力；企业通常在实习中考察学员的价值理念、专业技能和知识结构，并从中选拔所需要人才。

2005 年 7 月 9 日 ，我们来到了美丽的武汉 ---- 东湖之滨， 
    湖北国际软包人才培训基地就坐落在这里，该基地的领导 和 老师们热情地接待了我们，我们在这里度过了紧张、愉快的每一天。 
开营了！ 
    7 月 9 日 下午，我们举行了开营仪式。在开营仪式上，湖北国际软包人才培训基地的负责人刘博士讲：“从我国 IT 产业的发展对人才的需求状况来看，只有实战型、应用型的 IT 技能型人才，才是职场上的硬通货 …… 随着就业压力的不断加大，各类社会求职人员已经普遍把参加相关职业培训作为提升自身就业实力的必要准备 …… 湖北国际软件外包人才培养基地是华中地区唯一一家专门培养国际化软件人才的基地， 2004 年，该基地就着手培养 IT 精英 …… 我们希望大家通过对“ IT ”业的体验，我省多出人才，出拔尖的人才。” 
    在开营典礼上，负责后勤工作的 王 老师也给我们提出了要求：她要求大家要以企业职工的身份，在个方面要求自己。如：带标志牌、签到等。 
实战演练 --开发项目 
    开营典礼结束后，我们便投入到紧张的学习中。湖北国际软包人才培训基地的 张军 老师布置了这次体验营活动中由学员完成的聊天系统开发任务。首先，他给我们讲了 Visual Basic 语言程序开发的流程，需求分析——需求初步确认——系统调研——需求说明书——界面设计——开发及测试——使用培训——初始化试运行——正式切换。然后，他又给我们详细讲解了 Visual Basic 语言的基础，通过不断的上机实践 和 老师悉心的指导，我们很快对这门语言有了一定的了解，根据讲义上给我们的程序开发框架，我们不断完善聊天系统的功能。如：界面设计更换不同的皮肤，使界面看起来更加美观；友好设计询问用户的要求，使系统使用起来更具人性化；编程代码要规范等等。体验营学员于雷同学说：“这次学习让我们在学校学的理论知识在这次体验营活动中有了一次演练的机会，不仅更深刻的理解了书本上的理论知识，还增强了我们学习编程语言的信心 …… 其实语言的学习并不是我们想象中的很难，只要把学到的理论知识用于实践、增强语法、语意的理解，不断积累编程经验，学好编程语言应该不是很难的。” 

疯狂英语 ---趣在其中 
    湖北国际软件外包人才基地的老师不仅注重编程语言的教学，还且还注重人才综合素质的培养。基地给我们安排了美语疯狂体验的学习，分别在口语和听力两方面培养我们的能力，课堂气氛非常活跃。虽然英语学习的时间很短暂，但是给我们留下了深刻的印象，开阔了我们的视野，增强了学习英语的兴趣，使我们终身受益。 
实地考察 ---增强职场竞争意识 
    7 月 12 日 ，我们来到湖北武汉光谷，这里是武汉高新开发区，开发区负责软件项目开发的曹总热情地接待了我们。他们带我们实地参观学习，我们看到项目开发的工作人员正在 专心致志地编程。参观结束后，老总又抽出时间和我们交流，他说：“ …… 我们大学生在学校学习是知识积累的过程，没有这个学习的过程不可能有质的飞跃 …… 但是，我们的大学生工作经验普遍欠缺，思想也不够成熟；很多大学生毕业后往往感到很渺茫，自我认识不清楚，从众倾向明显，职业取向不清楚，对就业政策和就业形势不够了解，过于理想化等等 …… 大学生在没毕业前就应该给自己定位好，设计好自己的职业生涯；多参加社会实践活动，把理论与实践结合起来，为毕业后顺利地就业打下基础。尤其，现在很多职业培训机构，根据市场需求培养社会急需人才，许多优秀的学员被输送到用人单位，企业有了优秀的员工，大学生找到了适合自己的工作，招聘和应聘双方互选得以实现 ……. 湖北国际软件外包人才基地就是培训软件外包人才的职业学校，我们有的员工就来自那里 …… 我们就和该培训基地达成协议，企业作为学生生产实习的基地 …… 采取生产实习和教学培训交叉进行的方式，使培训内容更具针对性和实用性 …… 提高学员的实践操作能力；课程和教材与企业需求挂钩，学员可以边学边练习，有助于提高日后的职场竞争力；企业通常在实习中考察学员的价值理念、专业技能和知识结构，并从中选拔所需要人才 …… ”刘海峰同学身有感触地说：“ …… 现在大学生就业压力很大，任何人在职业取向上，并不可能想干什么就能干什么，也不一定能干什么就让你干什么，只有树立正确的就业观，只有去平衡和把握自己的职业取向，才能选择到适合自己的职业，尽快地实现就业。”

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