2017年度第二学期班主任工作总结

一学期来政治上能坚决拥护中国共产党，热爱社会主义，坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期的路线、方针、政策，及时撰写学习笔记和心得体会，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。能认真贯彻党的教育教学方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，有良好的职业道德，始终以满腔的热情和高度的责任感投入到教育教学之中。我又是一名普通党员，时刻用党的标准要求自己，学习党章、党史及党在新时期的新思想、新观点，在学习中提高自己的政治思想素质和理论水平。

六(4)毕业班，是压力最大，工作最紧张的一年。要当好班主任，确实压力很大，更感工作责任的重大，不敢有丝毫懈怠。虽然有太多的苦，太多的难。本年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中感受与学生共同分享着幸福和快乐。

班级管理：现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。把已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，特别是这学期面临中考，我格外重视班干部的队伍建设。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。吴洋，我们班的班长，我找机会和他谈论有关选拔班干部的事，他话语中暗示我------他能当班长，他又是体育委员，在往常的工作中，我早就了解到他的责任心和组织能力都很强，学习成绩也较优秀，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长，考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌；王世莹，品学兼优，英语课代表，思维灵活，反应迅速，看问题比较有思路，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见；牛胜男，现任语文课代表、学习委员，而且处事稳重大方。

班委协助明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

一次周会课给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，尊敬老师、遵守纪律、爱护集体，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学等等都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

　≡班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如：负责清洁卫生督促检查工作的鞠莉同学，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！“卫生流动红旗”常常在我班飘扬！

此外，还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。同时，课代表们及时把每次模拟成绩整理出来，他们对班级工作有条不紊，而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　〓、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。一模考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了互相督促，互相学习，在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，辩论会等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！例如：参加学校大型活动、班级篮球赛、搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

20XX-20XX年度第二学期班主任工作总结！