XXX乡村校管理经验

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   分级管理，简言之“乡办乡管，村办村管”，以往，村支两委想管学校，无处入手，部分村校教师也存在“我是国家干部，公办教师，你村干部把我无法”的错误思想，挫伤了村支两委的办学积极性，甚至出现了“宁修庙子，不修学校”的抵触情绪，致使村校财产损失严重，校舍破旧难以维修，在目前经费体制下，只有调动村干部的积极性，才能办好村校。
   我们首先从村校教师的请假入手，村校教师请假，两天以内由村主任教师批后，交村长（支书）批准方能有效，否则，按旷工处理，3天由村长（支书）批后交中心校校长审批。村主任教师每月向村支两委汇报一次工作。其次，每期开学请“关心下一代协会理事会”成员到学校参加家长会，期末将学校校产交村支两委，由村支两委派人守护，第三，对村校教师的聘任由村主任教师会同村支两委共同决定，近几年来，学校财产再无损失，群众集资2xxxx万元，实实在在优化了村校的育人环境。
   三、统筹安排，雪中送炭，以人为本，力求服务到位。
   山区学校条件艰苦，信息闭塞，如何解决村校教师的后顾之忧，帮助年轻教师尽快成长，直接关系到村校的稳定发展。学校行政一班人把教师的疾苦挂在心上，多方运作，当好教师的后勤兵。
   首先，学校主要领导，亲自扛着行李把聘到村校的教师送到村校，与村支两委妥善安排后，方才离开。
   其次，积极协调关系，落实村校菜园地的划拨，解决教师用水、用电、用燃料困难。多方筹资配备电教设备，极大地改善了教学设施，并丰富了教师的业余文化生活。针对村校教师的婚姻、家庭脱贫、子女入学、就医等老大难问题，学校行政也是费尽心机地解决，为他们能放下包袱，轻装上阵搞教育，彻底解除了后顾之忧。 www.56qiuzhi.com
   第三、通过学校春季艺术节和冬季运动会的开展，为教师才艺的施展搭建平台，坚持同台竞技，村校优先的原则，让村校教师在比中学，在学中总结，在总结中逐步提高。
   第四、定期开展业务骨干送教下村，村校教师回校听评活动，使他们及时更新教育理念，同等享受优秀教育成果，同时鼓励村校教师自学成才，凡获得本科及以上学历者，凭毕业证一次性领取学习补助50xxxx。
   通过近几年的努力，我乡村校发生了很大变化，教育教学质量稳步上升，有的村校名列全乡前茅，有的还超过了中心校，形成了你追我赶的可喜局面，有xxxx教师获得省优，xxxx获得县优，撰写论文18篇，有10篇分获市、县等级奖，5所村校获得县级示范村校，学校在全县常规大检查中获得二等奖。
   村校教师是艰辛的，村校的管理工作更艰辛，回顾过去，我们在校校管理工作中，取得了一定的成绩，但这毕竟属于过去。我们深知这些成绩，与新世纪村校工作的发展和要求相差甚远。展望未来，任重而道远，我们坚信，在县教育文化体育新闻出版局和地方党政的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全体教职工一定会精诚团结、更加勤奋，以实际行动谱写九义校村校工作的新篇章.
   

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