初三家长会发言稿提纲
[10-20 13:52:59] 来源:http://www.56qiuzhi.com 发言稿 阅读:8318次
3、合作学习的小组的运行,成功的转化了一部分学生的学习状态。小组长是个操心的岗位,建议家长劝劝孩子,如果你的孩子没有当过小组长,一定要试一试,也许会有奇迹出现。成长的过程只有参与才能理解、才能反思、才能成长。
4、后进生在咬牙坚持自己的学习信心。学习难度越来越大,学生的信心在历次成绩的作用下,出现过动摇,现在还在坚持,他们很需要我们的帮助,我们要多一点耐心和恒心。我不知道这些学生还能坚持多久,只要学生坚持,他们就有突破的可能性,只要有突破就会出现我们所期待的。
5、学生读书就是休息,只需要提醒学生不能影响正常的学习生活。这个问题主要是家长调控,老师只负责提醒,请家长做好这方面的工作,适当运动,劳逸结合。
6、特长生的培养。我班樊庆军同学,在全区比赛中,110米跨栏获得金牌、男子4x100接力获得银牌、跳高获得铜牌。适当的培养孩子的特长,在安全的前提下。
7、学生外出过生日,特别是没有家长陪同的前提下女生和男生一起外出过生日或聚会,隐患重重。引导学生厉行节约。
六.作业的签字和配合。
1、学生的作业问题。有以下几种情况:学习很自觉的,家长还都在签字,例如马慧星、蒋丽婷、皮文、何明丹等;学习相对有自觉性,家长偶而签个字,所以学生的成绩忽高忽低;学习不自觉的,家长很少签字,或者是学生不让签字,成绩不好是一定的,家长教育学生时,学生叛逆,我们要思考,我们之间的孩子,为什么会这样。
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2、要求背诵的,家长要签字。原因在于:老师肯定是查不过来,学习小组长对这个含金量较低。让学生互查,浪费好孩子的时间,被查的学生可能还不听,同学关系紧张,家长查最合适。目前有一部分学生模仿家长进行签字,表现就是签字了,学生考试的时候仍然不对。家长可能会因为生存很忙,学生的教育就是一分耕耘一分收获。
3、签字需要注意的要点。过程的完整性,书写的清晰性和规范性,不要看对错,对错有老师来批改。签字时要不断提醒学生应改进的地方,慢慢改,别让学生重新写,太浪费时间。
七.语文教师提醒事项。
1、读书和写周记是慢功夫,一段时间不学感觉不到语文退步,两端时间加起来,学生就会感觉自己特别笨。坚持引导学生读书,坚持督促学生观察写自己的思考。
2、经典篇目的背诵,是学生语文素养的基石,没有好办法,古人用多长时间,现在我们的学生还得用多长时间。
3、学生的中考是网上阅卷,学生不练字,将来学生可能受到很大危机,慢慢练字,作一名有心人。
4、坚持作业签字,特别是阅读作业,务必先让学生自己做,然后结合答案自己修改,不会的问老师,一定要坚持不懈。
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