2017暑期支教活动策划书

  1.2 手工：队员们先向孩子们展示随身带的手工制作品，根据孩子们对其喜爱，向孩子们传授制作方法，和孩子们一起动手制作，让孩子养成动手的好习惯，同时也加深了队员们与孩子们的亲近与了解。手工制作包括：剪纸、折叠、玩具等，队员们在前期通过和手工制作协会合作培训部分队员。稀有材料由团队带过去，普遍材料就地取材。

  1.3 音乐与影视：音乐欣赏在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，一些经典的励志影视视频也能寓教于乐。队员搜集对孩子身心发展有益的音乐与视频，安排孩子们欣赏，学唱歌曲，不仅可以陶冶情操，让孩子们劳逸结合，还可以丰富孩子们的课外生活，促进孩子们的发展。

1.4 舞蹈与绘画：队员可以教孩子们跳舞，并鼓励孩子们跳当地民族舞，鼓励孩子们发扬当地民族特色；教孩子们学唱适合他们的歌曲；和孩子们一起画画（画他们美丽的家乡、脑海中的景象、对自己未来的想象等等）；一起玩手工制作，培养、激发孩子们的创造能力；鼓励孩子们将在“自我展示课”中学到的知识展示出来，互相交流，勇敢地表现自己。

注：每门课根据其性质，安排不同的课时总量，力求有所侧重。具体教授课程、课时安排等工作，根据日后实际情况灵活调整设计。

四、  具体实践时间安排

（一）前期准备工作

1.队员招募阶段

4月8日前    准备制作笔试面试考核资料。

4月8-12日   开展报名工作，接受报名兼笔试。

4月21日   第一轮面试 

5月5日    第二轮面试  无领导小组

5月18日   第三轮面试  试讲

2.团队准备阶段

5月20日—7月10日 

这段时间要完成，课程的设计与备课，完善队规队纪，团队队员的磨合，做好与队员家长的沟通制订安全协议，爱心物资文体用品的征集，申请校方暑期实践认可，购买队员保险，制订团队出行计划，购买交通车票和团队必需物品等工作。

（二）中期授课阶段

7月13-14日

队员与孩子们熟悉，初步了解孩子情况。发放部分物资。

团队成员进一步统筹支教计划及活动安排，与当地教师家长做好前期沟通工作，包括教学准备（对教学环境的适应）、补充食品等及对志愿者的沟通疏导。

7月15日——7月19日（周一到周五）

按课表上课，教学计划逐步落实。期间与该小学学生、老师和家长进行关于培养孩子的沟通：怎样在有限的教学条件下达到最好的教学效果；教学期间留意班上学生情况为家访做准备

7月20日——7月21日

孩子们休息，第一次家访。

7月22日——7月26日（周一到周五）

按课表上课，教学计划进一步落实。

7月27日——7月28日

走访具有代表性的家庭，确定资助学生对象以及与其父母协商商谈一些问题，和学校老师再开一次座谈会；

7月29日——8月2日（周一到周五）

按课表上课，教学计划进一步落实；同时记录学生反映和我们看到的各种情况。

8月3日——8月4日

进行各种学生喜欢的体育比赛，评优评奖；进行联欢前的组织与训练（平时课后可安排训练），颁发纪念奖品，合影留念。

（三）后期总结阶段

量化考核如何总结：

   由于实践期间正值孩子的暑假，我们不希望以考试的形式来量化评估。计划通过组织一些有趣的活动、比赛来检测，包括课后作业、日记来检测教学成果。还可以通过平时采集视频素材，采访素材，以及最后可通过一次调查问卷，来系统的检测我们的支教效果。回校后，我们还会通过电话回访在校老师，以及参与支教的孩子，检测支教的后期影响。
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     c) 立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险、各方面接洽，妥善处理善后事宜

C：团队安全守则十不得：
    1. 不得私自离队，特别是晚上不得独自外出，无论何时何地，外出必须经过队长同意；
    2. 团队成员应积极就实践活动提出自己的意见和看法，对队员有什么意见或建议的，可自由提出，不得与队友发生矛盾；
    3. 不得与当地居民发生任何冲突，相互克制忍让，如有矛盾须及时向队长汇报；
    4. 不得下河游泳或接近有安全隐患的地方；不得进入网吧或者娱乐场所；
    5. 不得随意购买食品以及随意吃零食；不得吸烟喝酒；
    6. 不得扰乱当地居民生活；
    7. 不得接收居民的物品或者随便到居民家里吃饭；
    8. 在支教活动中保护好每一名孩子的安全。如户外活动的举行，考虑好当天的天气情况并做好防护措施；
    9. 团队成员的通讯工具（手机）要处于24h开机状态(除非电力不足)（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系，便于同家长，团队联系；
    10. 不得给孩子传授不良习惯，不得歧视任何孩子或家长。

七、  经费预算

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