小学精神文明工作汇报

县府街小学班级文化建设，在以人为本的核心下，进入了深层次的发展，看似极其简单却对学生身心健康发展极具影响力。班级内的每一处文化设施，班级内师生之间，生生之间的每一次细微的关爱，每一种充分的尊重，每一个公平的竞争，都在不断净化和陶冶着学生的心灵，鼓舞着孩子们在成长和求学之路上不断进步，阳光的发展。

（三）充分发挥各部门的作用，切实抓好老师的教育和学生的管理工作

1、       加强了学生管理和教育

学生管理是学校管理重要的组成部分，我们从20--年九月份开始，总结过去学生管理不足，加大了学生管理的力度，建立健全学生管理制度，从安全管理入手，利用小广播，小黑板，队会等形式，加大对学生安全的宣传教育力度，聘请了交警同志做了交通安全的讲座，出台了《学校安全工作条例》，为了保证学生的上下楼安全，在每层楼的平台设了教师值周岗，值周教师时刻注意学生上下楼的情况，并要求班主任跟班，组织学生的课间活动和放学路队，学生上下楼井然有序，轻声慢步，无一例安全事故发生。

除了学生的安全管理外，我们还加强学生良好行为养成的教育管理。首先我们建立健全多方面的管理制度，不仅有制度，还有检查，有评比，开展了形式多样，丰富多彩的教育活动：如：“敬老助残，献爱心”活动；“崇尚科学，反对迷信”、“宣传教育活动”、“远足拉练，为青城公园拣白色垃圾”活动；“继承先烈遗志，发扬优良传统”活动；“走出校园，为社区清扫卫生”活动；“雏鹰奋飞，歌颂祖国”主题中队活动；“颂祖国暨新世纪雏鹰”主题大队会活动；“爱我家园，爱我县小”主题教育活动；“我是合格小公民”活动；“红领巾胸前飘”主题大队会活动；“为地震灾区孩子献爱心捐款活动”等,结合未成年思想道德建设，开展了“诚信教育”、“弘扬和培育民族精神教育”远离网吧的教育活动等。

通过形式多样，内容丰富的教育活动，学生的良好行为得到进一步提升，形成尊师爱幼，诚实勇敢，助人为乐，爱惜花草树木，说文明语言，做文明活动，勤奋好学的良好氛围。用社区居民的一句话说，县府街小学的学生好样的。

2、   树理想，铸师魄，塑造一支特别能战斗的教师队伍。

教师管理，充分发挥党、政、工、青、妇组织的职能管理，调动各方面的因素，协调配合，齐抓共管，形成了一支团结向上、业务熟练、开拓创新、与时俱进的教师队伍。

（1）在教师队伍中，形成良好师德师风

学校工作的重要环节是教师的职业道德建设，它是精神文明建设的重要保证。我们按照中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》；回民区文明办的“爱国守法、明礼诚信、团结有善、勤俭自强、敬业奉献”20字公民基本道德；教育部制定的《中小学教师职业道德规范》和回民区教育局党委制定的“八不准”要求，开展师德教育和行风建设，充分发挥党支部，共青团，工会、妇联组织的作用。形成社会评价、家长评价和学校评价三位一体的师德师风评价体系。经过考核，合格率达100%，没有一名利用教师之便为学生进行有偿家教或补课，没有一名教师利用教师之便向家长索取礼物，礼品等。没有体罚和变向体罚学生的现象；没有刁难家长的现象。王仙荣、古晓峰老师都是我校师德学习的楷模。

（2）调动教师的积极性，提高教师的执教水平

   一个懒散的没有凝聚力的教师队伍是不可能提高教育教学质量的。因此，我们下了很大的力气抓了教师的素质。我们抓了几个方面的工作，一是为了提高教师的主人翁地位，促进学校**化管理，定期召开教职工代表大会，让教师参与学校的决策，参与制定学校规章制度。二是在评优评先晋级工作中，采用**与集中相结合的方法，严格程序，授单办事，让老师们体会到**好处，感觉到“公开，公正，公平”的**气息。三是学校校务内容，财务收入情况，包括重大决策，基建项目开销，购置大宗物品的开销，个人旅差的开销等等。四是抓了教师考勤，都做记载，一个月公布一次。在学期末与考核挂勾。五是加大教师的工作量，使教师没有时间闲聊或乱串办公室。六是加大对教学质量的考核力度。日常考核与学期末考核相结合，按完成目标情况打分，给予奖罚。七是培养教师的集体荣誉感。凡是代表学校参加各项教师比赛活动都要积极去争取，在老师们当中树立“内练硬功，外塑形象”。通过一系列的举措，奖勤罚懒，教师的思想对头了气也理顺了，积极性，创造性就提高了。教学质量有了很大的改观。学校的社会声誉也提高了。同时，也得到了局里领导的肯定。用局里领导的一句话说，县小也变得有门槛了。

（3）党员及党员积极分子带头，带动学校整体工作

我校现有在职党员17名占教职工人数的31%，他们是教师队伍中的中坚力量，在不同的岗位上，尽职尽责。无论教育教学工作，总务后勤工作，还是杂活哪有苦活累活哪就有党员的身影。比如：建校劳动，平整操场，清除校园死角垃圾，整理库房，安装双杠联合器件；汶川地震发生后，党员干部积极响应区党委的号召，纷纷捐款捐物，在党员中开展了捐“特殊党费”的活动，他们的事迹是可歌可泣的，还有很多典型事迹，这里就不一一列举了。党员在群众中起到共产党员的榜样作用，楷模作用，塑造了共产党员的良好形象，青年教师看到共产党人的高风亮节。

四、改善育人环境，营造美化，硬化，绿化的学生乐园

优美的校园环境能感染人、陶冶人、教育人，因此，我们十分注意挖掘隐性教育资源，营造优美的育人环境，学生在潜移默化中受到教育。

学校千方百计多渠道筹措资金，增加对硬环境的投入。从20--年9月起，先后铺草坪，绿化校园，绿化面积达1000平方米，植树1560棵，树种达30种以上，其中有桃树，李树，杏树，玫瑰树，丁香，葡萄树等。在楼后建起了植物花园；在校园围墙周围栽种柏树带；在教学楼的每层的空地中种上草花，百花争艳，十分美观。在原来硬化的基础上，又硬化地面达600平方米，对校门口进行硬化，并通了下水。，在每层楼的走廊上悬挂着名人伟人画像，在楼梯两侧墙上悬挂着装帧精致的学生作品，在楼正面镶者“心手相牽，共享和谐”的教风，镶者“豁达自强，善思乐学”的学风，体现我校爱的教育特色的橱窗增设了5个，还有学校校徽、校歌校训等精神文明建设内容。当然了，这还很不够，还要进一步完善校园文化。

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