中小学课外辅导班现状的调查报告

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    从表jz3-1我们可以看出在所有34名被调查家长中共有8人的年收入在3万元以下，占总人数的23.5%。12人的年收入在3-5万元之间，占总人数的35.3%。13人的年收入在5-10万元之间，占总人数的38.3%。1人的年收入在10万元以上，占总人数的2.9%。而表jz3-2中，在所有34名被调查家长中共有7人的孩子所上辅导班的每堂课费用为30元以下，20人的孩子所上辅导班的每堂课费用为35-50元之间，7人的孩子所上辅导班的每堂课费用为50-100元之间。若取被调查家长年收入的最大值10万，取孩子所上辅导班每堂课费用的最大值100元，做一个粗略的计算可得，每年孩子上辅导班所花的费用占家长整个年收入的1/5。

可见，家长在孩子的教育方面所投入的经费，占有一个很大的比重。也可由此分析出家长对于孩子教育的重视程度之高。

4.家长对于孩子所上的辅导班最关注的问题统计，如表jz4-1：

表jz4-1  家长对于孩子所上辅导班最关注的问题统计表

关注的问题

师资力量

收费标准

提高效果

课程设制

其他

人数（人）

10

4

17

3

0

百分比（%）

29.4%

11.8%

50%

8.8%

0

    从表jz3-1我们可以看出在所有34名被调查家长中共有10人对于孩子所上的辅导班最关注的问题是师资力量，占总人数的29.4%。4人最关注的是收费标准，占总人数的11.8%。17人最关注的是辅导班教学对于孩子学习的提高程度，占总人数的50%。3人最关注的是辅导班对于课程的设置，占总人数的8.8%。

从数据的统计结果我们不难看出，家长对于孩子所上的辅导班最关注的还是辅导班教学对于孩子能力和学习的提高程度。从一定意义上讲，也就是说孩子的发展在家长心目中还是占有相当大的比重。更显示出了自古以来父母对于孩子望子成龙望女成凤的恒久夙愿。

5.家长为孩子报辅导班的原因统计，如表jz5-1：

表jz5-1  家长为孩子报辅导班的原因统计表

   从上表我们可以看出，在34个被调查家长中有12人为孩子报辅导班的原因是希望提高孩子成绩，占总人数的35.3%。8人是为了全面培养孩子，占总人数的23.5%。10人是不愿意孩子输在起跑线上，占总人数的29.4%。2人是为了随大流，1人是想报就报了，还有一人是有其他的原因。

    综上所述，我们可知：家长为孩子报辅导班主要是希望能够提高孩子的成绩，还有一部分家长是为了全面培养孩子，不愿孩子输在起跑线上。当然了，除了这些原因之外，难免还有一些家长只是单纯的为了随大流，甚至是随心所欲想报就报了。对于这样的原因，我们建议家长应该更多的去为孩子考虑考虑，而不是为了满足自己而将孩子作为筹码。

（二）对学生的调查结果

1.被调查学生报辅导班的开始时间，如下表xs1-1：

表xs1-1   被调查学生报辅导班的开始时间

开始时间

小学

初中

高中

人数（人）

31

3

0

百分比（%）

91.2%

8.8%

0%

   从上表我们可以看出在所有34名被调查的学生中共有31名从小学便开始报辅导班进行学习，占总人数的91.2％。3名学生从初中开始报辅导班，占总人数的8.8％。没有一名学生从高中才开始报辅导班。其中从小学就开始报辅导班进行学习的学生占到了绝大多数。我们看到绝大多数的学生在上小学的时候便开始了辅导班的学习，处于小学阶段的学生报辅导班学习大多数应该是由父母建议或者直接由父母决定，父母或是看到别人家的孩子都报了辅导班于是也让自己的孩子去报，或是不想让孩子输在起跑线上，总之，“从娃娃抓起”这一思想在这里体现地淋漓精致。

2.学生所报辅导班类型的统计，如下表xs2-1：

表xs2-1  学生所报辅导班类型的统计表

辅导班类型

音乐

美术

物理

数学

英语

其他

人数（人）

13

1

2

7

10

1

百分比（%）

38.2%

2.9%

5.9%

20.6%

29.4%

2.9%

  从上表我们可以看出在所有34名被调查学生中共有13名学生报了音乐辅导班，占总人数的38.2%。1名学生报了美术辅导班，占总人数的2.9%。7名学生报了数学辅导班，占总人数的20.6%。有10名学生报了英语辅导班，占总人数的29.4%。有2名学生报了物理辅导班，占总人数的5.9%。从这些数据中我们可以看出，学生们报辅导班大多集中在音乐、英语、数学这几门课上。

    而普遍来说，英语对于中小学孩子是一门相对与其他学科较难学的学科。况且英语已经是当今世界语言学习的一种潮流趋势，在未来的工作和学习中显得越来越重要，为了跟得上社会的需要，家长在为孩子报辅导班时选择英语的辅导班，已经是一种普遍的社会现象。学生在学好文化知识的同时也在积极掌握一门技能，这在学生中占38.2%的人报了音乐辅导班就可以看出，学生们或者是家长们已经意识到了掌握一技之长是多么重要。

3.关于辅导班学习占用学生娱乐休息时间的调查统计情况，如下表xs3-1：

表xs3-1  关于辅导班学习占用学生娱乐休息时间的调查统计表

实际情况

总是占用

有时占用

很少占用

不占用

人数（人）

6

13

5

9

百分比（%）

17.6%

38.2%

14.7%

26.5%

    从上表可以看出，被调查学生认为辅导班总是占用了自己娱乐休息时间的人数为6人,占总人数的17.6%，认为辅导班有时占用了自己娱乐休息时间的人数为13人,占总人数的38.2%，认为辅导班很少占用了自己娱乐休息时间的人数为5人,占总人数的14.7%，认为辅导班不占用了自己娱乐休息时间的人数为9人,占总人数的26.9%。认为有时占用娱乐休息时间的比例最大。

    每当放假或者双休日时，在大街上，我们随处可见的就是背着书包匆匆奔波与各种辅导班之间的中小学生，让我们不禁感叹，现在的学生们可忙啊！或许在填调查表是好多学生还是有顾虑的，我们看到了有不少人选择了“不占用“这一选项，可事实真的是这样吗？在与他们的交谈中我们了解到，学生们的大部分休息娱乐时间都被众多的课外辅导班所占用，学生们几乎没有任何休息时间，每天除了完成学校里老师布置的作业外，还有辅导班老师布置的作业和家长买来的配套练习册在等待着他们，孩子们都是敢怒不敢言，有些孩子的心里早已压抑了太多的不满，可从来没有地方去发泄。在我们调查时，好多孩子和我们熟悉以后把好多的心理话都向我们倾诉，对于她们的无助我们也觉得很无奈，似乎现在的孩子都是这么过来的，我们又能改变什么呢？

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