联校2017学年下半年普教工作计划

继续推进学生心理健康教育。以加强“亲情工作室”建设和强化教师技能培训为抓手，广泛开展“做学生知心朋友”的谈话活动，经常性地进行心理健康专题讲座、心理咨询和辅导，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。要求各校将学生的心理健康教育纳入学校工作计划和课程安排，积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，同时通过家长学校、家长会、家访等途径向学生家长宣传心理健康知识。

4、以培养学生能力为载体，努力推进创新教育

各校要以青少年科技创新大赛和学校科技节为载体，引导学生主动去调查探究。结合本年度标准化学校建设工作，大力加强科技实验室建设，年底所有中心校全部建成并开展活动，其余有条件的学校努力创建，全面推进科技教育活动。学校要大力倡导组建各类学生社团，开展读书节、文化节、体育节等活动，鼓励学生动脑子、想办法，从而进一步激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

四、坚持师德责任教育，抓好两支队伍建设

1、继续以教师职业道德规范、校长岗位责任制、教师岗位责任制、教师服务承诺管理办法为指导，进一步规范校长和教师的管理和教学行为。使校长和教师时刻明白自己的工作职责和任务，努力向“专家型校长”和“研究型教师”发展。

2、广大校长要努力成为教育教学的行家和专家，切实从繁杂的各类日常性事务中解脱出来，全面规划和指导学校的教育教学工作。本学年联校要将各项工作的完成情况与校长的考核紧密结合起来，要求校长必须是教育教学工作的第一责任人，必须全面规划和熟悉学校的教育教学工作，必须有计划的开展各项工作，必须全程参与教育教学过程监控工作。

3、积极开展 “如何做好一名合格校长和教师”的师德大讨论活动，开展“专家型校长”和“师德标兵”“研究型教师”评选活动，举行校长特色办学报告会和师德报告会。在评职、评优、评模中，严格落实师德不合格“一票否决制”。强化班主任队伍建设，各校要进一步完善《班主任工作绩效考核方案》和《班主任津贴发放办法》，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性。9月20日前各校保证每校1篇以上班主任优秀论文的上交，充分展示各校班主任的风采和管理素质。

五、推进课堂教学改革，努力打造高效课堂

1、进一步反思总结“学案”教学三年来所取得经验与存在差距，牢固树立“只有学生自主学习才是真正意义上的学习”的核心理念，树立“课堂教学质量是决定学校教学质量关键因素”的质量意识，强化模式锤炼、提炼课堂经验，实现课堂教学改革的再提升、再发展。

2、继续规范课堂教学五大行为，提炼管理经验，提高课堂教学效率。

一是规范“三抓两用”课堂管理行为，整体提高课堂教学管理水平。（抓备课、抓培训、抓研究；用好学习小组，用好课堂检测）

二是规范学科教学模式验证性实验行为，提炼符合学校实际、学科实际、教师实际的学科课堂教学模式，并通过模式研究、运用引领教师课堂转型，促进课堂质量提高。

三是规范课堂检测行为，把堂堂清真正落实的日常工作当中。

四是规范学生学习小组活动管理行为，把课堂归还学生。

五是规范学校课堂教学监控行为，以优质带动薄弱，以管理促进学校课堂教学质量整体提升。

各学校要围绕“五大管理行为”的规范，整体谋划，协同实施，带动学校教科研、校本培训、教育评价、特色亮点打造等工作全面发展，最终实现学校全面质量的提高。

3、培植课堂教学改革不同类别、不同层次的典型学校、教师，以点带面整体推进。坚定不移地做好打造力度，树立典型，引领发展，推动全镇教学工作大转变。

4、以活动开展促课堂效率提高。本学期重点举行以下活动：

序号

活动名称

责任人

时间

预期目的

1

校长、教导主任培训

联校

9月中旬

规范校长教学管理行为，提高课堂管理执行行为；规范教导主任常规管理行为，向管理要质量

2

新课标及教材培训学习及考核

学校校长

9月中旬前

把握课标新理念与学段要求，提高教师驾驭教材能力

3

校长公开课竞赛

联校

10月下旬

树立镇课堂教学示范校长

4

新教师多种技能过关

联校、联片组长

11月中旬

打造青年教师，促使其迅速成长

5

“两笔一话”达标活动

学校校长

11月份

扎实教师基本功，提教师业务素质

6

六年级学科教研

联校、联片组长

至少2次

采取不同形式盘活教材，就学科知识的建构达成基本共识

7

学科模式推广研讨活动

联片

展示月

进一步凝炼模式，推广，使其成型

8

优秀《教研博客》评比

联校

展示月

加强沟通，实现资源共享，整体提升网络教研质量

9

教师课堂教学达标验收活动

联校

展示月

检验全镇课堂教学改革成效

10

环节监控档案展评

联校

展示月

精细过程管理，突出实效性

5、依托课堂阵地，重点做好5个师生习惯的培养工作。即读、写的习惯，预习的习惯，整理错题集的习惯，出考试题的习惯，筛选资料、总结的习惯。

6、依托12月份“展示月”活动，全面检验学校课堂教学改革整体情况。计划以大学校（中心校+上烟）、小学校（其它）为两片区进行课堂教学、学科模式推广、优秀博客评选介绍、教育教学档案展评等现场会活动。

六、夯实教研备课质量，切实做好科研工作

1、积极做好学期初教学质量分析会的延伸工作，以学校现实问题提炼解决为核心，树立“学校现实问题就是科研问题”和“解决为什么，怎么做”的主题理念，深入推进教科研工作。

2、积极做好“十二五”教育科研课题研究总结工作，并以此规范学校科研管理行为；同时借区20--年教科研工作会，积极完成市、区科研课题的审核、鉴定，科研论文、案例、课件等的优秀成果征集工作，提升教科研水准。

3、积极做好以集体备课为主线，以课例研究和问题会诊为切入，联片、中心和学校三级教研为平台的“123”校本教研管理机制建设研究，提升教研水平。

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